23 做灯笼教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

28、做灯笼教学目标：1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。教学重点：1、学习字词、有感情地朗读课文，2、在理解课文的基础是，培养学生团结合作的精神教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 做灯笼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 08:01:00

来源学校

学校：偃师市府店镇双塔小学

23 做灯笼教学目标设计

未知

2018-04-18 08:01:00

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关键词：23 做灯笼教学目标设计

正文

28、做灯笼

教学目标：

1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

教学重点：

1、学习字词、有感情地朗读课文，

2、在理解课文的基础是，培养学生团结合作的精神

教学难点：

体会团结合作的快乐。

教学准备：生字卡片

教学时间：

两课时

第

一

课

时

教学目标：

1、认识“良、受、赞”等14个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学过程

一、故事导课，激发兴趣。

1、《本领》故事的导入，引发学生思考合作的重要性，导入本课。

2、板书课题

请大家围绕题目猜想，课文可能会写些什么内容？谁做？怎么做？结果怎样？

二、初读课文，读正确、读流利

1、学生自读。借助拼音，自己轻声朗读课文，把要求会认的字圈起来，并标出自然段。

2、借助拼音，把要修会认的字读一读，特别读准前、后鼻音和平翘舌的字。

3、画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。

4、帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事？

三、识记生字

1、展示课件：读一读，看能否读准它们的字音。

2、学生自由拼读。

3、同桌合作，一起读。

4、展示生字卡片：去掉生字拼音。

5、抽读生字。

6、变序读，抢读，赛读。

7、口头组词，说句子。

8、同桌利用生字卡片相互考一考，是否会读，互帮互学。

9、、议一议。介绍自己的识字方法给大家听。

10、男女生分成两组竞读或A、B 和C、D两组竞读，看看哪一组读得更好，记得更准确。

11、全班开火车认读生字。

四、学写生字

1、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。

2、重点指导：“巧、泥、劲、灯”

3、学生描红练写。

4、展示学生的作业。

五、学习课文，理解课文内容

请思考：

1、本文共有几个自然段？

2、小朋友们《做灯笼》讲了谁和谁之间的故事？

3、你能介绍下王京和李良的情况吗？（分小组共同探讨）

4、指名分段读课文，读后评议交流。

六、拓展练习

1、说说你在生活和学习中和别人合作郭的事，并谈谈感受。

2、欣赏手工和图画。

3、智力大考验

七、作业：

1、收集关于团结的谚语。

2、自己找同学合作，共同完成一件作品。

八、赠言

板书设计：

王京

小画家

做灯笼

合作真快乐

李良

手很巧

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：23 做灯笼教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 做灯笼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 做灯笼教学目标设计