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Unit6 Meet my family! B Let’s learn 淡水第六小学徐慕莉教学目标1. 能听、说、认、读五个有关职业的单词。2. 能运用句型What’s your …’s job? He/She is a …问答家庭成员的职业。教学重难点1.词汇doctor, nurse, driv
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C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit6 Meet my family! B Let’s learn 淡水第六小学
徐慕莉
教学目标
1. 能听、说、认、读五个有关职业的单词。
2. 能运用句型What’s your …’s job? He/She is a …
问答家庭成员的职业。
教学重难点
1.
词汇doctor, nurse, driver, cook, farmer 2.
句型：What’s your …’s job? He/She is a …
教学过程
一、Warm-up 1. Free talk 2. Let’s review. 通过Family tree复习家庭成员的单词。
3. Introduce Miss Xu’s family tree and elicit Miss Xu’s job. 由此引出单词job和teacher并教学。
4. Listen to the song -- My family, and answer how many jobs in the song. 由歌曲引入课题。
二、Presentation and practice 1. Show Miss Xu’s family tree, and learn about the jobs of each family members. e.g. T: Do you want to know what’s my grandfather’s job? How
can you ask me? 由此引出重点句型What’s your …’s job? He/She is a …, 以及各种职业的单词并教学。
2. Let’s listen and read the words. 3. Let’s play. Bomb game. 4. Find the owner. 5. Let’s chant. 三、Extension 1. Group work. 小组内介绍自己的家庭成员及职业。
A: What’s your …’s job? B: He/She is a …
2. Show time. 学生个人上台展示家庭照片并做介绍。
This is my family. My father is a … My mother is a …
四、Summary
1. 祝愿学生以后能找到自己喜爱的工作并教育学生要热爱自己的职业。
2. 在板书内小结所学职业单词及重点句型。
五、Homework 1.观看光碟，朗读P62的单词与句子2遍。
2.向家长介绍一下你的同学的爸爸，妈妈的职业。
3.在家庭练习本试抄写本课单词各1行。
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