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科普版英语四年级下册Lesson 5 What can you see?教学设计崇仁第四小学 王超教学目标A.学习重点词汇,要求学生能利用所学单词正确翻译对话,能根据对话内容做简单的会话练习。B.能抓住重点句,做替换练习。a. What can you see ? I can see a tree
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- 2018-04-17 20:42:00
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- 学校:崇仁县宝水实验学校
Lesson 9 I like summer板书设计及设计说明
未知
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关键词:Lesson 9 I like summer板书设计及设计说明
正文
科普版英语四年级下册Lesson 5
What can you see?教学设计
崇仁第四小学 王超
教学目标
A.
学习重点词汇,要求学生能利用所学单词正确翻译对话,能根据对话内容做简单的会话练习。
B.
能抓住重点句,做替换练习。
a. What can you see ?
I can see a tree. b. Can you see a ship ?
Yes, I can. No,I can’t. 教学重点、难点
C.
A.学习重点词汇,要求学生能利用所学单词正确翻译对话,能根据对话内容做简单的会话练习。
B.能抓住重点句,做替换练习。
a. What can you see ?
I can see a tree. b. Can you see a sheep ?
Yes, I can. No,I can’t. 教学内容分析
《小学英语》教材编写的指导思想是以话题为中心,通过创建活动课,激发学生的兴趣,提高学生学习语言能力。本单元的中心话题是动物. 本节课是围绕动物以及句型What can you see?
/Can you see any …?两个句型展开教学,使学生学会回答“what can you see?"的询问。本课内容是和学生实际生活有关联,使学生更融入生活情景中,有这些知识做铺垫,学生易于扩展日常交际。
教学过程
一、
听儿歌,导入课题。
T:Do you like listening to music? Let’s listen to a song and tell me what’s the name of the animals you hear in the song. 听音乐。
Look at me .look at me ,I am a bee. I am a busy bee. Look at me. Look at me, I am a happy sheep, sleeping under a big tree.
S: bee(蜜蜂)。
sheep(绵羊)。
板书:a bee, a tree, a sheep. 展示以上单词的图片,问学生What can you see?(配上see的动作)
Today we are going to learn Lesson 5 What can you see?
师板书课题: What can you see?
read the sentence one by one. 二、呈现新知:
1.
show some pictures one by one . And teach the new words: tree:
Let’s chant: look,look,what can you see ? tree ,tree tree,I can see a tree. sheep : Let’s chant: look,look,what can you see ? sheep ,sheep sheep,I can see a sheep. bee Ship pig(注意区分sheep[i:]与ship[i] ) box fox car panda (以说唱的形式学其他的单词、音标,反复朗读重点句型。学生记忆力)
2.
Look at the pictures, what can you see ?
引导学生回答:I can see ……
3.
Ask Ss to read the new words and sentences one by one. 小组评比,及时给予表扬和评价。
4.教师反问:Can you see …?(展示图片)
Yes, I can. /No, I can’t. 三、巩固扩展:
1.老师问,学生回答,巩固句型。
a. What can you see ?
I can see a tree. b. Can you see a sheep ?
Yes, I can. No,I can’t. 2.Pair work:分组比赛。
Make a dialogue with your deskmate.及时给予指导
3.Look at our classroom, what can you see ?
I can see…(a TV, a teacher,a blackboard,a door,a window,some books…)让学生仿例造句。
4.学生质疑。(同学们有那些不理解的单词和句子,有哪些不懂的地方提出来共同解决。)
Homework Make a dialogue with your partner. Do exercises of Lesson 4. 板书设计
Lesson 5 What can you see? What can you see? I can see a tree a pig a box a car a sheep a ship a fox a panda
a bee
Can you see…?
Yes, I can. /No, I can’t.
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- 上传时间: 2018-04-17 20:42:00
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