12 植物妈妈有办法优秀教案说课稿

12植物妈妈有办法（第二课时）

【教学要求】 1.

复习巩固“植、物、翅、膀、旅、啥、蒲、降、乘、豌、底、啪、炸、离、粗”15个生字和由这些字组成的新词，

2.能正确、流利地朗读课文。

3.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

【教学重点】

1.了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。

2.知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。

【教学难点】了解这三种植物传播种子的方法，体会诗歌语言的精妙。

【教学方法】自主合作探究、观察法、读中感悟法、模仿法。

【教具准备】多媒体课件、课前让学生走进大自然，搜集的（蒲公英、苍耳、豌豆）实物

【教学过程】

一、谈话揭题，巩固字词。

1.谈话：秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈，开始自己崭新的生活，你知道植物妈妈是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们一起来学习一首诗歌，探究植物王国的奥秘吧。（出示课件1）（板书课题：12、植物妈妈有办法）

2、激趣质疑：题目为什么称呼为“植物妈妈”而不直接称呼“植物”呢？（采用拟人手法，给人亲切之感。）我们一起用亲切的语气把“植物妈妈”请出来吧！（齐读课题）

3、开火车读词语。（出示课件2）词语：

植物 翅膀 旅行 啥 蒲公英 降落 乘着 豌豆 底下 啪的一声 炸开 离开 粗心

二、初读课文，整体感知。

1.读完了这首诗，你发现了什么？

2.诗里讲了哪几位植物妈妈？在书上把它们画出来。（出示课件3）

（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）

三、品读课文，读中感悟

（一）引读第一节。孩子如果已经长大，……（出示课件4）

重点指导最后一句，要读出疑问的语气。

(二) 合作探究：（第2-4小节）（出示课件5）

1、出示提示：学习小组合作读第2～4小节，说一说三位植物妈妈用什么好办法让孩子离开她？把她们的办法画出来。小组里交流你最喜欢的“妈妈”的办法？

2、学习第二节

1）、指名读。说说为什么喜欢？

2）、（出示课件6）演示：瞧，这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。理解降落伞。

3）、想象意境，理解“轻轻”、“纷纷”。（出示课件7）

做动作体会“轻轻”，这句诗怎么读呢？（描述）风轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了，紧接着第二个、第三个……都在风的帮助下，像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。这就是纷纷出发。大家可以闭上眼睛想一想下面的情景：下雪了，雪花纷纷地飘落；秋天，树叶黄了，纷纷地飘落；下课了，同学们纷纷走出教室。让我们闭上眼睛想像，轻声读“只要……”

4）.朗读体会。孩子们乘着微风纷纷出发，想飞到哪儿生根发芽？（指名回答）

5）.师:说得真好，蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看到自己的孩子四海为家是多么高兴呀。（指导朗读）

6）.（出示课件8配音分男女生和小组比赛读。

3、学习第三节

1）.指名读。（出示课件9）演示或实物，认识苍耳。

2）.你有什么不懂吗？理解“铠甲”：

古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。指名读。（出示课件10）

3）.（出示课件11）苍耳妈妈的好办法是——（教师将实物贴在衣服上。）

4）.师：如果你是小动物，你们会把苍耳带到哪里安家？就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，树林、花园，小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们以四海为家。

4、学习第四小节（出示课件12）

1）。豌豆妈妈长得啥样呢？（出示课件12）

1).指名读。（出示课件13）

2).谁来说说太阳是怎么样帮助豌豆妈妈传播种子的？

（出示课件14）

3).比较：（出示课件15）

（1）啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈

（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。

哪一句写得好，好在哪里？（第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及心情）这时候他们的心情怎么样？该怎么读，试一试，谁把两句连起来读。

4.).指名读，齐读这节诗歌。

四、领悟中心，引导观察

过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？（出示课件16）

1.

自由朗读第五小节,说说这一小节告诉我们什么道理？

2.

指名汇报。（告诉我们平时要仔细观察，就能获得许许多多的知识。）

3.

指导朗读。

4.

练习AABB式的词语（出示课件17）

五、全文总结，拓展延伸

1、完成表格。（出示课件18）

1.这篇课文给我们介绍了三种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？（学生交流课前搜集的资料）

2.（出示课件19-22）资料库：

凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。

莲子是靠水传播种子的。

野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。

扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。

3.学做小诗人。（模仿第2、3、4小节编写一首诗）（出示课件23）

范文：

荷花妈妈有个好办法，

她让孩子落在水里面。

漂到哪儿，哪儿就是他的家

六、作业布置 （出示课件24）

1、背诵课文。

2、选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2～4小节，写一写，并与同学们交流。

板书设计： 12植物妈妈有办法

蒲公英——

风吹

植物妈妈有办法 ｛ 苍耳——皮毛挂 ｝ 仔细观察

豌豆——太阳晒 更多发现