26 盲人摸象教案范文｜教案在线预览

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新晃县思源实验学校二年级X16 班科目：语文上课日期:2018年月日主备者: 辅备者: 二年级全体语文教师审核者：26.盲人摸象课题知识与技能过程与方法情感态度与价值观重点、难点认识9个生字，能联系课文，理解“争先恐后”、“各执己见”的意思。能正确、

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 盲人摸象

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2018-05-21 16:15:00

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学校：新晃侗族自治县思源实验学校

26 盲人摸象教案范文

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关键词：26 盲人摸象教案范文

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新晃县思源实验学校二年级X16

班

科目：语

文

上课日期:2018年月日主备者: 辅备者: 二年级全体语文教师审核者：

26.盲人摸象

课

题

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

重点、难点

认识9个生字，能联系课文，理解“争先恐后”、“各执己见”的意思。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

懂得这则寓言的寓意，看问题要从多角度，全面地去分析。懂得这则寓言的寓意，看问题要从多角度，全面地去分析。

理解“争先恐后”、“各执己见”的意思。

导学过程

导学程序及学习内容

一、邀趣引入。

1．出示两幅图画，猜猜是哪两个汉字，并说说这两个汉字的特点。

2．板书“盲”，理解“盲人”

3．学习象形字“象”，形声字“摸”

4．板书课题，齐读课题

二、了解什么是寓言。

三、初读文，检查预习情况。

1．认读词语。

2．找出不懂的词。

四、学习课文第一段。

1．指名读第一段。

2．了解“王宫”的样子，理解“围观”一词的含义，并演示。

3．小结升华：据说这头大象是一个外国使者进献给国王的，当地的人谁也没见过大象的样子，那么当有人从王宫把这头大象牵出来时，会是什么样的场面呢？（想象）

4．通过想象了解“争先恐后”的含义，并朗读。

五、学习第二段。

1．指导读第1个盲人说的话，理解盲人的心情。

2．自由读2、3、4、5盲人说的话。

3．出示盲人说话的内容，多种形式朗读。

4．理解“各执己见”的含义。

六、讨论。

1．为什么5个盲人说的不一样呢？

2．他们谁说的对？

3．如果你是盲人，会对盲人说些什么？

七、理解寓意。

观察实物，了解看一个物，一个人，一件事要从多角度、全面地分析。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：26 盲人摸象教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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