12 植物妈妈有办法教学设计第二课时｜教案在线预览

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第一课时一、启发谈话，导入新课同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国里也有许许多多有趣的事，比如植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?今天就让我们一起走进12课《植物妈妈有办法》，老师相信通过今天的学习，你一定会找到问题的答案。(板书课题：

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所属课文：12 植物妈妈有办法

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2022-11-22 10:18:22

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学校：鹤壁市山城区第五小学

12 植物妈妈有办法教学设计第二课时

未知

2022-11-22 10:18:22

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关键词：12 植物妈妈有办法教学设计第二课时

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第一课时

一、启发谈话，导入新课

同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国里也有许许多多有趣的事，比如植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?今天就让我们一起走进12课《植物妈妈有办法》，老师相信通过今天的学习，你一定会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法) 二、整体感知，了解课文内容

1.出示学习提示：

①用自己喜欢的方式大声的朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。

②思考：课文中主要介绍了哪几种植物妈妈？主要讲了哪方面的内容（植物妈妈传播种子）？

认读生字：

植物翅膀旅行啥蒲公英降落伞

乘着豌豆底下啪炸开离开仔细

粗心

①指生认读生字。

②开火车认读。

③指导学生注意“粗”是平舌音，“降”是多音字，本课读“jiàng”,还有一个读音念“xiáng”。

3. 指导写字

(1)指导观察这8个字都是什么结构? 师：左右结构的字要注意左右两部分的大小宽窄。

(2)

指导书写“如、物”二字。

师：仔细观察提出你觉得应该注意的地方。

生：“如”的“女”字旁要写的窄长一些，末横右边不出头。

师：“物”字的牛字旁是我们今天要学习的新偏旁，注意它的笔顺是（撇、横、竖、提），右边“勿”的横折钩要写正，最后两撇一短一长，斜度一致。

(3)教师巡视，有针对性地指导。

三．指导读文，体会诗歌韵律美

1.教师范读课文。

师：你认为老师读的怎么样？好在哪？不好在哪？

2.学生朗读。

3.学习第一小节

①划分诗歌节奏，注意停顿，读出韵律美。

②强调“得”的3个读音。

出示：

（1）这次运动会，我们班得dé了第一名。

（2）我们都长大了，就得děi自己的事情自己做了。

（3）小马跑得de真快。

第

3.你知道文中的孩子指的是什么吗？（植物的种子）植物旅行又指的是什么？（植物传播种子）

四、全文小结

那植物要旅行究竟靠得啥办法，我们下节课再一起来学习。

关于本教案的常见问题

Q：12 植物妈妈有办法教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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