Words in each Unit教学目标设计

Words in each unit Unit 3 Weather

垫江县五洞小学

韩欣芯

一、教学内容分析

1、教学内容：本单元主要学习有关天气的单词及相关的用法。要求学生能够听说读写本单元新单词，并用本单元所学单词进行有关天气的熟练对话。

2、教学重点：掌握黑体单词并能够听、说、认读。和要求认读的单词，并能在适当的情境中运用。能用英语熟练地表达各个地方的天气并进行对话。

3、教学难点：区分sunny, windy, cloudy, snowy, rainy的意思，并能准确读出来。

二、教学目标：

学生能够听、说、认读黑体部分单词。能够听、说白体部分单词。并在实际情景中灵活运用这些单词。

三、单元教学准备：

1、动画、课件，以及本单元的单词卡。

2、所需单词对应的单词图片。

3、奖励机制所需要的纸飞机。

四、单元教学措施：

1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老

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师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

2、对于学习还不错，课堂中教师主动请他们表达其意见，并自己担任小老师的角色教读同学们。培养他们良好的学习英语的习惯。

3、充分运用英语名、英文歌、chant等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。

五、教学过程：

1、

warm up (1) Listen to a song “Thunder” to attract ss attention. (2)Because of the rain, I want to go on a trip. Then give them a map of China and lead in today’s topic “weather”.

2、Presentation (1) Present 4 places and teach 4 new words: warm、cool、cold、

hot. (2) Pair work: master the 4 new words with your partners. (3) Group work: Let’s chant. (4) Here’s the world weather. Teach rainy、cloudy、

snowy、

windy、sunny. And let them read: New York, London, Moscow, Singapore, Sydney. (5) Practice these words and sentences. 3、consolidation (1) Let’s sing. 歌曲创编，用两只老虎的旋律来唱一首歌。

(2)Pair work. 小组合作练习对话。

2

(3)Group work. Challenge the weather reporter. 小组展示。

4. 情感教育

Concerned about the weather love life. 5、homework

(1)Copy the new words.

(2)Make a weather report to your parents.

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