Story Time名师教学设计1

Unit 2 Special Days 教学设计 袁帅

课题：人民教育出版社五年级下册Unit 2 Special Days

课时：Lesson 6

教材分析

本节课要求学生学会用所学单词和句子恰当朗读故事。体会故事情节和人物所流露车的感情，并尝试借助关键词等表演故事。这节课内容由故事短片，句子，练习三部分构成。其内容在教材中占有重要地位。为后面进一步学习奠定了基础。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。

学情分析

五年级学生有一定的语音和词汇基础，接触了一些与节日相关的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对故事学习充满兴趣。同时学生对于节日的表达也有一定的经验，因此对于本课母亲节的话题，理解起来不难。所以本节课利用生动形象的卡片，动画等调动学生学习的积极性。

教学目标

一

语言技能目标：能借助图片和其他阅读策略读懂母亲节的故事。

二

语言知识目标：能够完成故事后的句子排序任务，并尝试表演故事。

三

情感态度：能体会母亲的辛苦，懂得感恩。

四

学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

五

文化意识：了解英语节日表达，怀着一颗感恩的心，懂得尊重师长，懂得珍惜自己所得到的美好生活。

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教学重点及难点

教学重点：能借助图片和其他阅读策略读懂母亲节的故事。

能够完成故事后的句子排序任务

教学难点：

表演故事。

教学基本策略及设计思路

本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说演演等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言，体会故事所表达的情感。

资源的开发及说明

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用光盘，图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

教学过程

教学环节

教师活动

Greeting Step 1 Pre-task preparation Group Show

Revision与学生打招呼课前展示并复习。

Step 2 While-task

预设学生活动

设计意图

Have a greeting. 小组课前展示

复习节日名称

鼓励学生多说多用英语

复习节日名称

1. Lead-in Guessing game 学生观看思维导图及日以猜测导入新课调历猜节日

2 动学生学习兴趣，

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procedures 思维导图及看日历

活跃思维。

猜节日，引入课题。

Ss：It’s Mother’s Day. T: Yes. We are going

to enjoy a story about

Mother’s Day today. 出示课题。

Read the story by yourself and discuss in groups. Search for

学生自读故事，小组讨自读课文，初步感论概括每段大意。

知。

the main idea of each 学生到黑板写出讨论结通过自读和讨论培paragraph. Check the answers. 2.Presentation 1. 播放Story Time部分动画。

2. 再播放视频

果。

养自主学习能力和核对答案，互评加分。

合作意识。

学生观看视频，感知语再次感知，体会与言，学习语篇。

学生跟读。

母亲节相关内容。

模仿语音，语调，培养语言表达能3. 第三次播放视频。

4. 设置问题。

At the end of the story ,why is Mary worried? Why does her mother

3 观看视频后小组讨论，力。培养学生团体填表格。

学生思考并回答。

合作的意识。

培养学生的发散性思维及语言输出能

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start to cry? 巩固练习

生对故事的理解。

出示课本B部分练Step 3 习。

Post-task Act out the story. activities 播放母亲节沙画视频。

恩。

总结

布置作业

1. Read the story to 对本节课内容进行总Step 4 Summary and homework your parents. 结，谈谈自己学到了什2. Search the Internet 么。

for 'Carnation'.

3. Do one thing for your Mum.

4 力。

通过练习，加深学学生将句子进行排序。

培养学生有效的语

言输出能力。

即兴表演故事。

德育渗透，感恩教学生观看视频。

育，让学生懂得感用心体会，学会感恩。感恩父母，感恩师长。

作业巩固本课知识并作延伸。

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学生学习活动评价表

评价

评价内容

项目

学习态度

与方法

课堂

参与

有较强的学习动机；主动优化学习方法；乐于与人协作；自主学习；对自己的学习任务负责。

积极参与课堂教学活动；认真完成课堂布置的任务

积极参与小组活动，认真完成自己承担的任务；在小组

活动中与人友好合作，乐活动

于与人分享自己的劳动成。

认真完成课内外作业，并作业

能对作业完成情况进行自完成

我评价。

平时

测验

综合

评价

评级等级

评价方法

自评

小组评

自评

小组评

自评

小组评

小组评

自评

教师评

教师评

分为100—85；84—70；

69—60；59—0四等。

小组评为主

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板书设计

Unit

2

Special Days Day

Mother’s

time/order(顺序)

at 5 o'clock

first

next

then

activities(活动)

wake up

make paper flowers

make a card

cook eggs for breakfast

at 8 o'clock

wake up her mother

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