上学时间第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

数学好玩《上学时间》教学设计教材分析:“数学好玩”作为2011版课程标准新加入的内容,重视激发学生学习数学的兴趣,拓展学生的视野、发展学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。教材安排本节课的内容,主要有三点考虑:第一进一步巩固提升“时分秒”的学习内容,第二为统计内容的学习如:调查和随机意识积累

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

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2018-05-29 14:38:00

来源学校

学校：灵璧县高楼镇张营小学

上学时间第二课时教学实录

未知

2018-05-29 14:38:00

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关键词：上学时间第二课时教学实录

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数学好玩《上学时间》教学设计

教材分析:

“数学好玩”作为2011版课程标准新加入的内容,重视激发学生学习数学的兴趣,拓展学生的视野、发展学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。教材安排本节课的内容,主要有三点考虑:第一进一步巩固提升“时分秒”的学习内容,第二为统计内容的学习如:调查和随机意识积累活动经验,第三在综合实践的活动中能够以问题为载体,开展以学生自主参与为主的学习活动,发展学生发现、提出问题和分析、解决问题的能力,积累从头到尾思考问题的经验。

学习目标:

1、结合对上学时间的讨论,进一步熟悉对时间的认识

2、经历记录一周上学时间的过程,获得一些初步记录数据的活动经验,初步体验数据的随机性,

3、结合上学时间的现实情境,发展发现、提出问题和分析解决问题的能力,并在解决问题的过程中,初步发展合作交流能力与反思意识。

教学重点:记录,讨论一周上学时间。

教学难点:体验数据的随机性。

教学准备:课件、记录纸

教学过程:

一、情景导入:

出示淘气上学的情境图,师问:你看到什么?想到什么?

淘气每天上学的时间一样吗?

二、议一议。

1、活动任务:四人小组思考讨论,记录自己一周内每天的上学路上用的时间,看看每天用的时间一样吗?(设计意图:发展学生分析、解决问题的能力,培养学生合作交流及从多个角度的思考的意识) 2、你对淘气在记录之前有什么好的建议或提醒他要注意什么? (四人小组讨论交流)

三、做一做。

补充填写淘气一周上学时间记录表。(设计意图:培养学生独立计算经过时间的能力,掌握表格记录信息的方法。)

四、想一想

根据分析淘气一周上学时间的记录表上的信息,回答问题: 1、你觉得淘气一周上学时间一样吗?从哪里看出一样?从哪里看出不一样?

2、哪天用的时间长?哪天用的时间短?(设计意图:培养学生分析问题解决问题的能力,感受随机性。)

五、自我评价

引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。

六、回顾任务:

想一想我们从接到任务到完成任务先做了什么?在做了什么? (设计意图:培养学生从头到尾的思考问题的经验,学会反思)七、布置任务:

用今天所学内容记录自己一周内的上学时间。

板书设计:上学时间

记录中间表格形式呈现一样、不一样讨论表看准

填表不贪玩

交通工具一致分析

评价

关于本教案的常见问题

Q：上学时间第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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