数数.数的组成优秀公开课教案｜教案在线预览

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学科:课题:100以内数的认识单位:信阳市平桥区第一小学姓名:100以内数的认识杨彩娜教学内容:教科书第34页的例1及相关内容。教学目标:知识目标:引导学生会点数100以内的数,知道这些数的组成,感受“十”在计数中的作用,感受“十”与“百”的关系。能力目标:结合具体事物,使学生感受100以内数的意义

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所属课文：数数.数的组成

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2021-01-09 21:26:03

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学校：信阳市平桥区第一小学

数数.数的组成优秀公开课教案

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关键词：数数.数的组成优秀公开课教案

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学科:

课题:

100以内数的认识单位:信阳市平桥区第一小学姓名:

100以内数的认识

杨彩娜

教学内容:教科书第34页的例1及相关内容。

教学目标:

知识目标:引导学生会点数100以内的数,知道这些数的组成,感受“十”在计数中的作用,感受“十”与“百”的关系。

能力目标:结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,并进行简单的估计。

情感目标:加强学生数感的培养,体验学数学、用数学的乐趣。教学重难点:

1. 认识计数单位“百”,深入理解计数单位之间的关系。

2.数到接近整十数时,下一个整十数是多少的数法。

教学过程:

一、复习,从1数到20.

二、创设情境、导入新课

教师:今天这节课老师要带你们认识一些新朋友(出示汪汪队立大功图)。农场小主人打来电话寻求帮助,要求帮忙数一数有多少只羊(百羊图)。

教师:汪汪队成员“天天”不会数,因为比“20”多得多。看来老朋友帮不上忙,只能请出新朋友来帮忙了——100以内的数。板书课题:100以内数的认识

教师:同学们,你们想加入汪汪队帮助别人吗?要想成功加入汪

汪队,必须闯过老师设定的层层关卡,你们有信心闯关吗?

(一)勇闯第一关:数一数,初步认识100

1 、出示100根小棒(这里有一堆小棒你们猜一猜有多少根)。

2 、先一根一根的数一数,数到10根后扎成一捆,让学生明白10个一是十,再10根10根的数一数。

(二)勇闯第二关:估一估,数一数。

1 、学生先数出10根小棒,用手托起来,感受一下10根是多少。

2 、再数出10根,把它们放在一起握一握,进一步感受20根小棒是多少。并提问:20根小棒和10根小棒握在手里有什么不同。

3 、抓一把小棒,先估一估是多少根,再数一数。

(三)勇闯第三关:在数数中理解数,突破数数的难点。

1、请大家从学具盒里数出21根小棒摆一摆,要求摆完后能让人一眼看出是21根。组织学生交流展示。适时追问:能一眼看出是21根吗?“21”是由几个十和几个一组成的呢?可以请“10”来帮忙呀!

2、请接着数到29。

3、再添一根是多少?

(学生自己操作,并总结拐弯数)

4、从30接着数到39.同样的方法处理39添1是多少。

5、不用操作小棒,口答下一个数是几。

(四)勇闯第四关:体会“十”与“百”的关系。

教师:99再添一是多少?

教师:对,99再添一就是100.你们真棒,闯关成功。

教师:现在大家可以一起加入汪汪队了,快来一起帮助农场小主人吧。数百羊图。

(五)、多角度感受100

教师:100里面有几个20.

教师:100里面有几个50.

(六)、精彩两分钟:数字的由来和发展。

三、巩固练习

1、小猪吹泡泡。

2、全部同学报数,并请数到整十数的孩子起立。

四、课堂小结

今天我们和汪汪队一起学到了什么?

五、拓展延伸

游戏:照相。

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数.数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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