图形的拼组ppt配用优秀获奖教案

人教版一年级下册数学《图形的拼组》教案设计

图形的拼组:第一学时

单元教学计划

一、本单元的内容以及简要分析图形的组拼,这部分的内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的,在上学期的学习中,学生已经能够区分常见的立体图形了,本单元主要是通过一些实际的操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学重点是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征,感知图形之间的关系。

二、本单元的教学目标:1.掌握知识与技能:让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。2.过程与方法目标:通过观察和实际操作,使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。3.情感与态度目标:希望学生们在学习活动中感受到数学的兴趣,增强与他人交往、共同学习以及合作的意识。

三、本单元教学重点与难点:让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。通过观察和实际操作,使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。

五、本单元教学方法:首先给学生展示的机会,让他们通过拼、剪等操作活动,在活动中体会平面图形的一些特征。其次让学生充分感知平面图间以及平面图形与立体图形间的关系与特点。

六、教具准备:课件、图形卡纸、实物等。

七、课时安排:安排3课时。

第一课时

教学内容:认识平面图形

教学目标:1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。

教学重、难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教具准备:课件、图形卡纸、实物、学具等。

教学过程:

一、回顾知识,提出新知

1.(课件出示)问小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体球圆柱) 2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生利用学具模型在纸上画一画。3.你们画下的图形有什么特点?学生小组讨论并且派代表全班交流。长方形:对边相等 4个角都是直直的、平面的;正方形:4边相等 4个角都是直直的。圆:没有角、不断开的。三角形:有3条边 3个角。

二、巩固知识

1.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形? 2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形(小组内评一评,各小组展示作品)。3.练习一的第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形,知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色? 4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。5.第2题:数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形? 学生独立完成,说说你是怎么数的?有什么好方法?

三、提高练习

取长方形纸一张,对折再对折。取正方形纸一张,对折再对折。取正方形纸一张,对角折再对角折。观察结果。

四、总结

同学们今天你们学到了什么?长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点?你有什么想问的?

板书设计:认识平面图形

长方形:对边相等 4个角都是直直的平面的;正方形:4边相等 4个角都是直直的;圆:没有角、不断开的。三角形:有3条边 3个角

课后反思:学生们是否能够很好的掌握了长方形、正方形、三角形、圆的画法和特征,学习能力和接受能力。