上学时间第二课时教案是什么类型的资料？

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上学时间第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：上学时间第二课时教案

正文

数学好玩—《上学时间》

利辛县实验小学程效礼2018.5

数学好玩—《上学时间》

教学内容:

二年级下册第七单元时、分、秒《数学好玩“上学时间”》教学目标:

1、通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。

2、了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。

3、结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。

教学重点:记录,讨论一周上学时间。

教学难点:体验数据的随机性。

教学准备:自制课件、记录表格等

教学过程:

(一)游戏导入

出示课本P82情境图,让学生讲讲图中的故事。

(二)新课学习

1、要求学生根据故事并思考能提出什么问题。

学生问题预设:

(1)淘气什么时候从家出发上学?

(2)淘气几点钟到达学校?

(3)他上学路上用了多长时间?等问题。

引导学生独立解决第三个问题。

2、独立解决后同桌交流并指名汇报。

汇报预设:

7:50-7:30=20(分)

引导孩子说出7:30、7:50、20三个时间数据的意义并明确它们之间的区别。学生初步明白经过时间等于到校时间减出发时间。

3、在读懂情境图和自主提问的基础上,引导学生提问:“淘气每天上学路上用的时间一样吗?”(如果学生提不出就由老师提出此问题)

4、出示课本P83淘气的上学时间记录表,引导学生去弄清表意。

5、学生独立思考,并用自己喜欢的方式去解决问题。

6、小组交流后汇报结果。

7、教师引导学生总结:

星期一淘气是7:30出发,我们把这个时间叫做“出发时间”,也就是“开始时间”;7:53到校,这个时间叫做“到校时间”也就是“结束时间”,在路上用了多长时间,也就是“经过时间”。要算出经过时间的,可以用“数格子”的方法,也可以用“结束时间-开始时间”求出结果。

8、用同样的方法总结淘气星期二、星期三、星期四、星期五的出发时间,到校时间,并求出上学路上用的时间。

9、请学生回答课本P83的想一想

(1)淘气这周的每天上学路上用的时间一样吗?

(2)淘气每天上学路上最多用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?(引导学生明确“大概”的实质意义) 10、教师出示课本P82的活动任务

(1)怎样才能完成这个任务,同桌相互说一说。

(2)怎样记录每天上学路上用的时间。

(3)说一说,在完成任务的过程中需要注意些什么?

(4)学生总结师板书,在上学的路上别贪玩,并注意安全。

(三)巩固练习

1、今天早晨,淘气7:35从家出发。请你预计一下,他最早什么时间到学校?最晚什么时间到学校?

2、一天早晨淘气要值日,老师要求他7:45前必须到校。想一想,他最晚什么时间从家出发一定不会迟到?请说明原因。

(四)交流展示

师:同学们,现在把你利用记录表记录的上周每天上学时间,和你的同桌互相交流,并说一说你每天的上学时间吧!

生在轻音乐中自由交流、体味时间在生活中的作用。

(五)课堂小结

师:这节课你学会了什么?

生谈学习收获。

教学板书设计:

上学时间

时刻经过时间要注意的问题: 7:50 - 7:30 = 20(分) 1、不要贪玩:出发时间结束时间路上用的时间 2、安全第一。

资料摘要

上学时间第二课时教案

上学时间第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

上学时间PPT及配套教案和课堂实录

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上学时间PPT课件和名师教学设计1(共7页)

上学时间教案PPT课件(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：上学时间第二课时教案是什么类型的资料？

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