叮叮冬冬学识字2优秀教案案例.pdf

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关键词：叮叮冬冬学识字2优秀教案案例

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《丁丁冬冬学识字二》

一、教材分析:

《丁丁冬冬学识字(二)》选自北师大版二年级上册第十单元,是一个集中识字单元。而本课是本单元的第一课,主要通过看图识字,借助部首等方法,认字8个,写字3个,积累部首1个。本课可分为两部分,第一部分是学习表示人的头部部位的词语,其中额、眉、鼻、颊、齿是生字,需要学生在反复学习中加深印象。并且翘舌音“齿”,平舌音“嘴”,轻声音节“耳朵”,了解“面颊”所指的部位;第二部分是学习表示人的躯干和四肢部位的词语,肩膀,胳膊,脖子是字形难点,能够通过学习发现这些字的共同规律都带有月字旁,并将此作为拓展点,进行其他月字旁的积累。

二、学情分析:

二年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,变现为爱说爱动,他们的注意力不持久,一般只有20-30分钟,独立性和自觉性较差。学习本文,应抓住学生这一特点,采取图文结合、渗透游戏、动静交融的方法,从而使学生的学习成为极快乐、极有趣的事。

三、教学目标:

1、引导学生运用多种识字方法认识本课的生字8个,规范书写“肚”和“背”2个字,积累一个部首“月字旁”。

2、创设情境,开展趣味游戏,激发学生学习字词的兴趣,将识字与口语交际整合。

3、培养学生观察、分析的能力及识字的能力,探究汉字规律,激发识字兴趣。四、教学重难点:

1、认识人体各部位名称,认字8个,规范书写“肚”和“背”2个字,积累一个部首“月字旁”。

2、培养学生观察、分析的能力及识字的能力,探究汉字规律,激发识字兴趣。课时安排:

一课时

教学过程:

一、创设情境,故事引入:

二、学习头部的部分:

1、看图识字,学生初读词语。

2、出示所有头部部分的词语,学生自读。

3、词语游戏,巩固识字。

4、智慧小屋,拓展词语

三、学习躯干和四肢:

1、根据字形,试着猜字。

2、以游戏检查学生识字情况

3、学习月字旁的字表示的意思

4、游戏巩固识字

四、拓展

五、巩固所学内容

六、学习写字

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