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《风》教学设计崇州市三江小学张臻轶教学目标:1.学会本课生字“颤”,理解“颤动”。2.会写“戏”,掌握斜钩的写法。3.正确、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵。4.仿写一节诗歌。教学重难点:1.学习本课生字词2.仿写诗歌教学过程:一、谜语诗引入、揭题1.(结合PPT背景图片)出示谜语“解落三秋叶,能开
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①风PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词:①风PPT配套优秀教学设计内容
正文
《风》教学设计
崇州市三江小学张臻轶教学目标:
1.学会本课生字“颤”,理解“颤动”。
2.会写“戏”,掌握斜钩的写法。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵。
4.仿写一节诗歌。
教学重难点:
1.学习本课生字词
2.仿写诗歌
教学过程:
一、谜语诗引入、揭题
1.(结合PPT背景图片)出示谜语“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”
2揭题
二、初读课文,读准字音
1.自由读课文,圈出自己不认识的字,用自己喜欢在方法认识,并写上读音。
2.汇报,理解“颤动”
3.书写“戏”
4.抽读小诗并正音。
三、精读课文,理解内容
1.自由读课文,找一找风娃娃藏在哪里了,用“——”勾出有关的句子。
2.选择你喜欢的风娃娃所在的小节美美地读一读。(根据学生汇报深入朗读)四、发现写法,仿写诗句
1.看看每个小节,你发现了什么特点?(说法有道理皆可)
2.说到共同部分PPT隐去,尝试按照关键词提示背诵课文。
3.仿说诗歌片段,将诗歌片段连缀成诗。
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A:对应课文《①风》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。