资料摘要

《风》教学设计崇州市三江小学张臻轶教学目标:1.学会本课生字“颤”,理解“颤动”。2.会写“戏”,掌握斜钩的写法。3.正确、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵。4.仿写一节诗歌。教学重难点:1.学习本课生字词2.仿写诗歌教学过程:一、谜语诗引入、揭题1.(结合PPT背景图片)出示谜语“解落三秋叶,能开

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:①风
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
92
下载次数
0
更新时间
2018-04-09 14:20:00
来源学校
学校:崇州市三江镇小学校

①风PPT配套优秀教学设计内容

未知
2018-04-09 14:20:00
92
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:2
第 1 页,共 1 页

①风PPT配套优秀教学设计内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:①风PPT配套优秀教学设计内容

正文

《风》教学设计

崇州市三江小学张臻轶教学目标:

1.学会本课生字“颤”,理解“颤动”。

2.会写“戏”,掌握斜钩的写法。

3.正确、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵。

4.仿写一节诗歌。

教学重难点:

1.学习本课生字词

2.仿写诗歌

教学过程:

一、谜语诗引入、揭题

1.(结合PPT背景图片)出示谜语“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”

2揭题

二、初读课文,读准字音

1.自由读课文,圈出自己不认识的字,用自己喜欢在方法认识,并写上读音。

2.汇报,理解“颤动”

3.书写“戏”

4.抽读小诗并正音。

三、精读课文,理解内容

1.自由读课文,找一找风娃娃藏在哪里了,用“——”勾出有关的句子。

2.选择你喜欢的风娃娃所在的小节美美地读一读。(根据学生汇报深入朗读)四、发现写法,仿写诗句

1.看看每个小节,你发现了什么特点?(说法有道理皆可)

2.说到共同部分PPT隐去,尝试按照关键词提示背诵课文。

3.仿说诗歌片段,将诗歌片段连缀成诗。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-09 14:20:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 92
  • 积分: 2
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_14468

来自:学校:崇州市三江镇小学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:①风PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《①风》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。