8.1 同底数幂的乘法板书设计｜教案在线预览

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8.1同底数幂的乘法导学案学校：马兰庄镇初级中学主备：张小芹审核：何军学习目标：1、经历猜测、验证，归纳等过程，探索同底数幂乘法的性质，培养数学思维。2、能进行同底数幂乘法的有关计算，发展学生的运算能力。学习过程：一、知识链接1、说出你对以下幂的认识. 25

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所属课文：8.1 同底数幂的乘法

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2023-11-01 09:37:19

来源学校

学校：迁安市马兰庄镇马兰庄初级中学

8.1 同底数幂的乘法板书设计

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关键词：8.1 同底数幂的乘法板书设计

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8.1同底数幂的乘法导学案

学校：马兰庄镇初级中学主备：张小芹审核：

何军

学习目标：

1、经历猜测、验证，归纳等过程，探索同底数幂乘法的性质，培养数学思维。

2、能进行同底数幂乘法的有关计算，发展学生的运算能力。

学习过程：

一、知识链接

1、说出你对以下幂的认识. 25 -3 34 am(m为正整数)

42、宇宙飞船载人航天飞行是我国航天事业的伟大壮举。它飞行的速度约为104米/秒，每天飞行时间约为103秒，它每天约飞行多少米？列式为。

二、同底数幂乘法的性质探究及应用

（一）猜想

104103 （二）验证

104103 （三）列举

（四）归纳

巩固练习

112623= aa2a4 计算（1）（2）（3）xmxn1 （4） 44326325判断（1）aaa（）（2）aaa（）

4445510（3）bb2b（）（4）xx2x（）

24523（5）aaa（）

三、典例剖析

例1、

325dd (2)(2) （2）（1）4243（3）

y(y) （4）

(xy)(xy) 例2、求9个棱长为3cm的正方体的体积之和。

五、学习收获

六、达标检测

1、化简am1am1的结果是。

2、计算a5(a)3a8的结果等于。

3、b3b2 b11

4、(xy)4(yx)3 。

5、2个棱长为2cm的正方体的体积的和是。

关于本教案的常见问题

Q：8.1 同底数幂的乘法板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.1 同底数幂的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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