第3节人体免疫PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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第3节人体免疫PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 人体免疫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第3节人体免疫PPT配套教学设计内容

正文

2018-2019下学期（七年

生物

）学科教案

课题

授课时间：2019.06 人体免疫

课型

新授

课时

学生通过第13章1、2节的学习养成健康的生活习惯，拒绝吸烟、酗酒、吸毒，为人类创建健康的生活环境，以及预防传染病等的知识。同时，也在前面第九章、学情第十一章学习过了白细胞、皮肤，为这节人体免疫的学习打下了基础。学生从幼儿分析

起已经接种疫苗，学生对打预防针有一定的了解，学生学习积极性高，他们非常希望学习人体免疫的知识。通过调察、比较、讨论和总结等学习方法，可以比较轻松地完成学习目标。

知识目标

1、了解常见的心血管疾病的病因; 2、举例说出预防癌症的主要措施。。

1、尝试在问题引领下，对图文资料进行分析说明、比较归纳，发展自能力目标

主学习和分析问题的能力。

2、运用所学知识解释炎症反应、疫苗接种的基本原理。

情感目标

认同生命健康的价值，养成保护健康的生活习惯。

教学目的

内容分析教具

重

点

难

点

非特异性免疫与特异性免疫的区别

教学设计

引入新课

师

生

活

动

师：课件出示图片，提问学生。

1、人为什么会生病？

2、为什么绝大多数人又不易生病？

时间分配

这与人体的免疫有关，引入本节内容人体免疫。

展示学习目标，学生齐读

学习新课

学生按照学习目标，自主阅读教材

一、非特异性免疫和特异教师提问学生阅读情况，并进行评价

探究一：

性免疫

展示材料，分析问题

1.非特异性免疫

展示图片和动画，进行讲解

总结说出人体第一道防线的组成及作用

探究二：

展示材料，提出问题

学生分析回答，教师引导。

写好教案是上好课的前提

2、特异性免疫

3免疫功能

二、计划免疫

课堂小结

课堂拓展

教师展示图片及动画，进行讲解说明。

总结说出人体第二道防线的组成及功能。

提问：人体第一道、第二道防线有什么共同特点？

总结：天生就有的，对多数病菌起作用的，它的作用没

有特异性。是非特异性免疫。

探究三

展示材料

师：引导学生讨论：没得过水痘的人接触水痘患者，可

能会患水痘，而出过水痘的人为什么能够抵抗水痘病毒

的侵袭呢?抗原、抗体分别指什么？

（出示课件）

生：学生观看课件，理解抗原抗体的关系和作用

师：播放FLASH动画，展示人体患病之后获得勉励的过

程，帮助学生理解。

总结人体防御病原体侵入的几种方式，进行比较、讨论，

由学生自己总结出非特异性免疫与特异性免疫的区别。

出示课件。

生：分析比较归纳总结

师：（1）什么叫计划免疫，计划免疫有什么意义？

（2）给刚出生的婴儿接种卡介苗的目的是什么？接

种百日破联合疫苗的目的是什么？

（3）你有打过预防针吗？打过哪些？是预防什么病

的？

生：结合课本，得出正确结论。

2 共同小结

（1）免疫功能是不是越强越好呢？过强的免疫会导致什5 么结果呢？

不是，过强的免疫会导致过敏现象。

（2）医生给病人移植别人的肝脏，结果这肝脏没成活，为什么呢？

13.3 人体免疫

一、非特异性免疫和特异性免疫

1.非特异性免疫

2.特异性免疫

3免疫功能

二、计划免疫

教学后记/反思：

板书设计:

课堂教学就是在老师指导下的自学活动

资料摘要

第3节人体免疫PPT配套教学设计内容