三位数除以两位数，商两位数国家优质课一等奖

第六课时三位数除以两位数(商两位数)教学目标:

1、结合具体事例,经历自主尝试三位数除以两位数(商两位数)的计算方法的过程。

2、掌握三位数除以两位数(商两位数)的笔算方法,能正确进行计算。

3、在把已有的经验和计算方法迁移到新知识的过程中,获得成功的体验,增强学好数学的信心。

教学重点:商是两位数的除法计算

教学难点:明确商的书写位置

教学准备:多媒体课件

课时安排:1课时

教学过程:

(一)、情境导入,启发谈话

师:同学们,你们喜欢什么样的运动?生1:我喜欢跑步。生2:我喜欢跳绳。生3:我喜欢打篮球。生4:我喜欢踢足球。......

师:我想问问这位喜欢踢足球的同学,关于足球,你最大的梦想是什么?生:我最大的梦想是代表中国队,踢进世界杯,为国争光。师:真不错,小小年纪就很有志气,提到世界杯,我们一起去看看第19届世界杯足球赛的有关情况。(二)、学习新知

1、课件出示例题:2010年第19届世界杯足球赛在南非举办,共有736名运动员参加,、。平均每队有多少名运动员?

2、说说你了解到哪些信息,遇到了什么样的数学问题?3、列出算式,自己试着算一算。生:736÷32

师:在计算之前,我们先来估计一下商是几位数,为什么?

生:商是两位数,因为736的前两位大于32,所以商是两位数。师:说得非常不错,你能不能试着计算出736÷32的得数呢?让学生先独立完成,再在小组内交流讨论。师:谁来说说你是怎样做的?教师演示

生:写好竖式后,我先看被除数的前两位,32除73够除,所以我在十位上试着商2, 32乘2等于64,73减64等于9,再把个位上的6落下来,在商的个位上商3,32乘3等于96,96减96等于0,所以最后得数是23。

如果学生说不出以上步骤,教师可板书演示竖式计算过程,边演示边讨论。①把32看作多少来试商。

②商2应该写在哪一位上,为什么?③73减64的余数为9,接着该怎么办?(三)巩固练习

师:同学们掌握得不错,我们一起来做下面的练习,先估计商是几位数,再计算。

312÷24 752÷47 469÷26 312÷34 752÷85 469÷67

师:怎样判断商是几位数?

生:如果除数够除被除数的前两位,商就是两位数,如果除数不够除被除数的前两位,商就是一位数

师:说得非常好,你能很快计算出它们的结果吗?给学生时间独立完成,然后交流结果。

(四)小结:通过这节课,你学会了哪些知识,有什么收获?六、布置作业:

课后17页1、2、3、4题。七、板书设计: