①秋天到优秀教学设计内容

《秋天到》教学设计

教学目标:知识与技能:1、能借助拼音,正确、流利地朗读课文。2、练习用“秋天““一会儿……一会儿”口头造句。3、图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。初步认识自然段。

过程与方法:情感态度与价值观:通过朗读课文、背诵课文使学生知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。

教学重点、难点:1.图文结合理解课文内容,懂得词义。2.初步认识自然段。3.用“秋天”、“一会儿”练习说话。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、激情导入:一年有四个季节,春夏秋冬。那么现在是什么季节?(出示课件)这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。(板书课题)齐读课题。

二、初读课文。1.认识自然段师:一篇课文往往是由几自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式,在第1句话的前面空两格,也就是两个字的位置,这样的段就叫做自然段。(出示课件)标出第一自然段和第二自然段。2、初读课文,要求能读准字音,读出完整句,不顿词、断句。①学生借助汉语拼音读准字音。②逐段朗读,并结合图片,看一看图中都有什么?③老师请三位同学每人读一个自然段,秋天到了,我们周围发生了很多变化,你在图中都看到了什么?

三、品读课文,学习感情朗读1、品读读第一自然段。①出示课件(从这幅图上你看到了什么?)②出示课件(比较“一片片”和“一片”有什么不同?说明了什么?)③从这里你看到秋天有什么变化?(板书:天气凉了树叶黄了)④指导朗读、指导背诵。还有谁知道秋天到了呢?谁来读第二自然段?2、品读第二自然段。①指名读第二自然段。②出示课件(你看到了天什么样?)板书:天空高蓝师:秋天的天空格外的高,格外的蓝。人们常用“天高云淡”“秋高气爽”等成语来形容秋天的天空。在这么美的蓝天下你还看到了什么?板书:大雁南飞③出示课件:大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。你们知道秋天飞回南方过冬的还有谁呀?鸟类是人类的朋友,同学们要保护鸟类,不要伤害它们。)师:大雁飞的时候总是排着整齐的队伍,由健壮头雁带领大家飞行中间是小雁,最后是老雁,排队飞行是为了减少空气的阻力。而且一但有哪只大雁生病掉队了,雁群会派一只健康的大雁来陪伴那只生病的大雁,直到生病的大雁恢复健康,才一起飞行。所以同学们要学***雁这种团结合作的精神,要学会相互帮助。④看它们是怎么飞的?(出示课件)指导当读“一会儿”“一会儿” ⑤练习用“一会儿……一会儿”说话。⑥指导朗读。⑦指导背诵。 3、品读第三自然段。①这个自然段几句话?说的是什么?看看图,读读课文,再回答。出示课件:(秋天是个美丽的季节,更是个丰收的季节。)板书“丰收的季节②同学们你们家里丰收了吗?③指导朗读。读出收获的喜悦。④指导背诵。

四、有感情朗读全文,背诵全文。

五、情感升华。1、积累内化,学以致用。出示词语(秋天天气田野丰收季节)师:这样优美的文章是由这些可爱的词语表述出来的,这些词语里也一定有你喜欢的,你也能用他们其中的一个说一句话吗?2、讨论:秋天什么样?你喜欢秋天吗,为什么?3、同学们你这一堂课有哪些收获?说给大家听一听。4、总结:秋天是美丽的季节,秋天的美在每一片落叶所以古人说“只有一枝梧叶,不知多少秋声”。秋天的美在秋风中、虫鸣里、在秋月上。在同学们的心灵里。大自然的美无处不在,同学们只要你有一颗善于观察的眼睛,有一颗能感受到美的心灵。那么美就在你的身边,就在你的眼前。