10个百是一千，数位（1课时）教案设计（一等奖）
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10个百是一千，数位（1课时）教案设计（一等奖）
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正文
二年级数学公开课教案
1000以内数的认识《数的组成·读写》教师:丘九惠
教学目标:
1.学会读写千以内的数,掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。
2.正确说出各数位的名称,认识各数位上数字的意义。
3.培养学生读书,写数的能力。
教学重点:
1.理解数位的意义及数的组成。
2.掌握1000以内数的读,写方法。
教学过程:
一.复习引入。
1.出示课件,认识计数单位“千”
1个1个的数10个一是十
10个10个的数10个十是一百
100个100个的数10个百是一千
板书数位表:千百十个
二.读,写1000以内的数。
1. 出示计数器,拨出126
怎么读写这个数?
这个数是由几个百,几个十,几个一组成的?
读作:一百二十六写作:126
小组交流汇报126的组成。
师拨出601
生用刚才的方法读,写这个数及组成。
师拨出320
生独立读写这个数及组成。
2.小结。
读数写数都从高位开始,数位中间的0就读零,末尾的0不读。
三.完成练习。
反思
本课经历了数数的过程,认识计数单位千,理解了计数单位个,十,百,千之间进率关系。重视学生的合作交流,关注学生学习过程,培养学生的问题意识,引导学生质疑和探究。在教学活动中,突出学生的主体地位,给学生探索发现的机会。多种方式参与学习,从中获得体验,理解数学知识。
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来自：学校：贵港市港北区武乐镇中心小学
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