②王冕学画板书设计及设计说明

北师大版二年级语文上册第七单元《王冕学画》教学设计山丹县马场二场小学马国庆

教材分析:

《王冕学画》这篇课文是写古代画家王冕小时候学画荷花的故事。课文的第二段写了大雨后荷花的美丽和王冕学画荷花的原因,语言优美。第三、四自然段写王冕通过自己的不懈努力,最后画的荷花就像真的似的,表现了他做事肯下苦功、有恒心、有决心的精神。

教学目标

1.复习生字、词语,会写“古、候、穷、夕、买、采”等8个字。

2.学习课文3、4自然段,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功。

教学重点:积累词句,培养学生的阅读理解能力,发挥想象能力。

教学难点:通过练习,提高学生的语言表述能力。

教学准备:多媒体课件

教学时间:两课时

教学过程:

第二课时

一、读课文,感受美景及王冕学画的过程

1.学生自由朗读课文,要求读出感情。

2.思考:

⑴通过读文,你们觉得王冕是个什么样的人?

⑵通过课前查资料,你们对王冕还有哪些了解?

3.全班交流,教师补充。

二、学习课文,挖掘内涵

(一)学习课文第一自然段。

1.学生朗读课文。(先集体朗读,再个别朗读)。

2.思考:

⑴通过朗读你们了解到了什么?

生1:“王冕是个爱学习的孩子。

生2:“王冕家很穷,他上不起学。”

⑵“他一边给人放牛,一边找来书读。”说明了什么?

师进行拓展:“王冕在放牛的过程中因专心读书以致于丢了牛而遭到了主人的责打,即便如此王冕仍没有放弃学习。”

⑶思考:王冕的书是如何得到的呢?

学生展开合理想象:王冕省下吃饭的钱买书,从别人那里借(要)来(旧)书。

(二)学习课文第二自然段,感受大自然的美景,了解王冕学画的原因。

1.学生朗读课文第二自然段,在读中感受大自然的美景。

(先个别朗读,教师指导。然后分组朗读。最后男、女生分别朗读并相互点评。)

2.重点学习第二自然段的第三、第四句话。

“大雨过后,夕阳照得满湖生辉”句子是什么意思?

(承上启下,引出荷叶荷花的美。)

“湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去”

说明了什么?

(描写了雨后荷叶荷花的变化,感受大自然的美景。)

⑴教师指导学生朗读,体会语气。“更”重读。

⑵引导学生观察插图,教师朗读。

⑶积累词语:鲜艳、清水滴滴、滚来滚去

3.创设情景,让学生感受美景。

⑴学生起立,面对窗外,将教学楼前的空地想象为湖面,背诵第三、第四句话。

⑵师:如果你们就是王冕,此刻站在雨后天晴,夕阳映照下开满荷花的湖边时,你会有何感想呢?

4.学习本自然段的第五句话。

”

“

⑴学生理解“出神”一词,并通过自己的理解进行解释。

⑵换词训练:

原句:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那该多好啊!

拓展:王冕看得入神,心想,要是能把它画下来,那该多好啊!

王冕看得入迷,心想,要是能把它画下来,那该多好啊!

王冕看得发呆,心想,要是能把它画下来,那该多好啊! (三)学习第三、第四自然段。

1.学习王冕学画的过程。

师:王冕想把荷花画下来,他首先要准备什么用具?在开始学画的时候,王冕遇到了什么样困难?

2.学生朗读课文的第三自然段,并回答问题。

生1:“王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料。”

生2:“开始怎么也画不好,可是他不灰心。”

⑴学生理解“不灰心。”

⑵学生谈谈在学习生活中遇到困难、挫折应该怎样面对。

小结:要充满自信,知难而进。

⑶通过学生的回答导入课文第四自然段。

3.学生朗读第四自然段。

⑴师:“王冕是怎样把荷花画得就像刚从湖里采来的一样。

学生回答:

①他仔细观察荷叶和荷花的形状,观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。

②他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。

③这样练习了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。

⑵帮助学生从课文中找出关键词,教师板书。

观察形状——变化——好朋友

⑶引导学生根据板书理顺王冕学画的过程。

4.引导学生想象。

(1)王冕学画时会遇到哪些困难呢?

(2)引发学生思考:①蚊虫的叮咬②手腕又酸又痛③房子里又闷又热④夜深了,王冕又困又乏

5.教师小结:王冕学画遇到了许多常人难以想象的困难,没有老师辅导,生活环境艰难,但最终他成为了一名出色的画家和诗人,同学们和他相比条件真是太优越了,那么在今后的学习中我们应该怎样提高自己的学习成绩呢?

6.学生读第三、四自然段,进一步体会文本内涵及王冕勤学的精神。让学生理解文本的含义,从王冕的身上得出学习贵在坚持的真谛。

三、拓展练习

出示例句,引导学生读一读,再照样子说句子。

例句:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

__________________,心想,要是____________,那多好啊!

四、布置作业:

1.学完课文,你要学习王冕的什么精神?你打算以后怎么努力学习?在写话本上写下来。

2.积累本课的好词佳句。

板书设计:

王冕学画

不灰心(勤学苦练)

↓

观察形状———变化————好朋友

↑

像刚采的一样(栩栩如生)