②小马过河PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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二年级语文《小马过河》教学设计一、教学目标:1、认识“马棚、麦子、驮到、磨坊、挡住、淹死、昨天、叹气、亲切、试试”等词语。2、分角色朗读课文,感知课文内容。二、教学重点:认识“马棚、麦子、驮到、磨坊、挡住、淹死、昨天、叹气、亲切、试试”等词语。三、教学难点:分角色朗读课文,感知课文内容。四、教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小马过河

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2018-04-14 21:24:00

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学校：魏县第一完小

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二年级语文《小马过河》教学设计

一、教学目标:

1、认识“马棚、麦子、驮到、磨坊、挡住、淹死、昨天、叹气、亲切、试试”等词语。

2、分角色朗读课文,感知课文内容。

二、教学重点:

认识“马棚、麦子、驮到、磨坊、挡住、淹死、昨天、叹气、亲切、试试”等词语。

三、教学难点:分角色朗读课文,感知课文内容。

四、教学准备:生字词卡片、课件

五、教学过程:

(一)导入课题、板书课题、齐读课题。

(二)听老师范读课文,标示自然段,圈出生字词。

(三)反馈学情,初步感知课文

1、标示自然段。

2、圈出生字,并出示卡片,板书拼音并跟读。

3、指名教读。

4、去拼音分组读。

5、齐读。

(四)自读课文,完成以下任务:

“我会划”1、用“”划出老马说的话。

2、用“~~~~~~~~~”划出小马说的话。

3、用“”划出牛伯伯说的话。

4、用“”划出松鼠说的话。

(1)出示学习要求;

(2)学生自读自学,老师巡视。

(3)汇报学情。

(4)分角色读:指名读--分组读(相机认识其中两个反问句。)

(五)“我会写”

经过一番周折,小马终于蹚过小河,把小麦送到了磨坊那里,那么,我们发挥一下想象力,小马从磨坊回来,会是什么心情,会有怎样的感受要跟妈妈分享的呢?请在纸上写下来。

1、呈现学习要求

2、学生写,教师巡视。

3、反馈学情。

(六)小结课堂,布置作业。

1、有感情地朗读课文。

2、熟读生字词。

3、预习第二个生字表。

关于本教案的常见问题

Q：②小马过河PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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