第二节 城市区位与城市体系ppt专用说课稿内容

《城市的区位因素》教学设计 一、教材内容及地位分析

本课是学生在学习了聚落形成的基础上，进一步学习地形、气候、河流等自然因素对城市区位的影响。通过本课的学习，既能让学生更深刻的理解上节课中最早出现的城市分布的一般规律，又能为下节课学习城市的社会经济区位因素奠定基础。因此，本课具有承上启下的作用，是本单元的重点之一。

二、教学思想设计

我校高一年级70%以上的学生都是来自城区，对城市，他们不泛感性认识，但是缺少理性认识，而本课知识在生产生活方面具有现实指导意义。因此，只要教师采取适当教学法，如创设问题情境，与生活实际结合等，定能激发学生学习兴趣，达到有效教学的目的。

三、教学目标

1、知识与能力：

①识记：美国三大城市带；世界三大城市群分布区；世界大多数城市分布的气候条件。

②理解：城市区位概念；平原是城市发育的理想环境；山区和高原城市分布的一般规律；城市沿河分布的原因。

③应用：能举例说明沿河分布城市的几种区位类型；能分析影响某一城市发展的区位因素。

2、过程与方法：

以汶川地震中遭受重创的北川县城图片引入 按照案例（以图片形式展示）到结论（由学生自己讨论总结）再到新的案例（巩固知识）的逻辑展开新课中三部分知识教学 让学生进一步分析北川县城新址选择需考虑的区位因素（首尾呼应，提高实际运用能力，为下节课做铺垫）

3、情感态度价值观：

①学习中积极引导学生分析影响城市的区位因素，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，培养学生实事求是的科学态度，提高其地理审美情趣。

②通过理论联系实际，培养学生辨证的思维观；同时树立热爱家乡、建设家乡的情感。

四、教学重点、难点

1、重点：地形、气候、河流对城市形成和分布的影响。

2、难点：河流对城址的选择起着更为重要的作用；具体分析某一城市的成因。

五、教学方法

1、多媒体辅助教学，提高学生学习的积极性；

2、以实例分析为主，结合景观图片，图文互动；师生共同活动为辅，学生自我思维为主。

六、教学过程

教学过

程

教师活动

学生活动

小结

计

意图

新

2008年5月12日四边欣赏图片边思考：川汶川大地震令世界瞩重建北川县城还能在原地课

目，这次事件给我们绵阳进行吗？

引

北川县城带来了毁灭性的重新选址需考虑哪打击：无数人员的伤亡、入

美好家园的摧毁。（展示些因素？

地震前后北川县城图片）

结合时事，从身边熟悉事件入手，引起学生学习兴趣

设点

要想对城市进行合理回忆第5单元区位的区位即指位明选址，就必须得考虑城市含义及影响区位的因素

置也指事物的分确本节出

的区位因素。

布，影响区位的课学习因素有自然和社内容

课

会经济因素，今题

天重点学习城市的自然区位因素

读图回忆：我国地形可分为几级阶梯？各级阶 叠加“中国100万人梯的主要地形区有哪些？

口以上城市的分布图”

世界其他国家和地区 的城市分布是否也符合这 样一个规律？为什么？

数一数：各级阶梯的特大城市数目？

想一想：我国特大城 展示“中国地形图”

回忆旧知，获取新知，

举一反三，加深认识

市的分布与地形有何关系？

举例说明？

讨论：为何世界城市大多分布在平原地区？

地形 与城 市 区位

展开新课

平原地区地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布地区，也是城市发育的理想环境。

但是城市不可能全部位于平原地区，如我国山区面积广大。展示“震前北川县城分布图”和“震前汶川县城分布图”。

山区城市沿层河谷或开阔低地层递进，分布，原因同上。

分析得出结论

热带地区，低地闷热，居住条件不利，城市多分布于高原上

是否平坦的地形区都有利于城市发育？

读图思考：在山区城展示“巴西地形与城市会如何分布？为何？

市分布图”

思考后回答，并举例说明。

巴西的城市主要分布在哪种地形区？为什么？

承可见气候也对城市区转

位产生影响。

承上启下

展示“中国100万人加粗图中的400毫米口以上城市的分布图”

等降水量线。

气数一数：我国只有哪几个特大城市位于这条线的西北部？

说明了什么问题？

展示“世界大城市和动一动：在图上圈出 候城市密集地区分布示意世界三大城市密集区。

与气温适中的图”

城从纬度位置来看，三中低纬度城市多

市大密集地区主要分布在哪 区个纬度范围内？为什么？

位

降水适度的从海陆位置来看，主沿海地区城市多

要分布在沿海还是内陆？为什么？

找一找：哪些地区城荒漠干旱、市分布少？为何？

高纬度寒冷、湿热雨林城市少

承展示“西北内陆塔里塔里木盆地内的城转

木盆地的城市分布图”

市有何分布规律？为什么？

在地形与气承候相似的情况上启下

下，河流对城市的选址与发展壮大起了更为深远的影响。

展示“我国南方内河我国城市沿河分布沿河设城是航线和主要的城市分布更为普遍的是南方还是北我国南方城市分 图”

方地区？

布的一般规律。

城市沿河分布有何好处？

河流可为城市供水和提供运输。

流与城市区位

找出长江干支流上河运的起止 继续展示“长江干支流航线与主要城市分布的赣州、宜宾、重庆、武点（货物转运促河图”

汉和上海。

成，如赣州）；河流汇合处（大讨论：区分他们沿河量人物流集聚中分布的区位及成因？

转，如宜宾、重庆和武汉）；河口（河海联运，如上海）

展示“法国巴黎城市巴黎最初建在塞纳的变化图”

河中的小岛上考虑的是什么因素？

课

堂

小

结

课

堂练习

课

结合所学，读图得出结论

展示“知识框架图”

军事防卫

加深理

解

前后呼应

理论联系实际

事实上，进行城址的在原地重建县城行选择需要考虑包括地形、不行？为何？

堂

气候和河流在内的诸多自结合实际谈谈北川拓

然因素。比如北川县城新县城选择新址需考虑哪些址的选择。

自然因素？

展

展示“北川县城震后 图片”

北川县城新址选择曾引起多方争议，但最终确定在安县安昌镇东南约两公里处。熟悉此处的同学给大家介绍一下这里的自然区位？

播放“北川新县城的规划通过鉴定”影音文件

课

外

延

伸

七、板书设计

城市的区位因素：

影响城市的自然地理因素：

欣赏视频

加深认识

研究性课题：利用假日亲自调查或上网搜查有关北川县城选址的资料，完成一篇小论文，题目可自拟。