二 新兴力量的崛起ppt配套教案和课堂实录

新兴力量的崛起

一、教学目标：

1、知识与能力目标：

（1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。

2、过程与方法：

使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

3、情感、态度与价值观：

（1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

（2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

二、学情分析：

学生经过一段时间的高中学习基本适应了高中老师的教学方法，能够通过自己的课前准备和小组讨论解决一部分问题，所以本课可以通过学生主体教师主导的方式，多让学生活动来完成。

三、重难点: 重点：欧洲的联合、日本的崛起、中国的崛起和不结盟运动兴起的过程和影响

难点：新兴力量崛起对世界政治格局的影响

四、教学方法：自主学习、小组合作、启发诱导、学案导学

五、教学准备：多媒体

导学案

课件

六、教学过程：

（一）导入：联系上一节课的内容，二战后世界处于两极格局下，但是六七十年代新兴力量的崛起是世界格局出现了变化，多极化趋势开始出现。

（二）教学内容：

第一部分：新兴力量崛起的表现

1、

欧洲人的欧洲

学生结合导学案课前预习整理欧洲联合的过程以及简单影响，小组代表展示预习成果。

（1）1951年法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡建立欧洲煤钢共同体，把各自的煤钢工业置于共同管理之下

（2）1958年欧洲六国建立欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体

（3）1967年三个机构合并为欧洲共同体

经济一体化推动了政治一体化

表现：

法国总统戴高乐：欧洲人的欧洲

；1973年，欧共体：用一个声音说话；1975 年，欧共体立法机构“欧洲议会”成立

；20世纪80年代共同体成员国加强防务

合作

2、

迅速兴起的日本

1

学生展示预习成果：

经济：

20世纪50年代中期开始进入高速发展时期

；60年代成为世界第二号经济大国；80年代人均GDP超过美国

政治：谋求政治大国地位

学生回答：

根据材料，分析西欧和日本在崛起对国际格局产生了哪些重要的影响？

材料：西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。

——引自《1971年美国总统尼克松的讲话》

影响：资本主义经济世界形成美、日、欧三足鼎立局面；推动两极格局向多极化方向发展

3、东方巨龙的腾飞

（学生看书填表）

改革开放前

重大事件

影响

新中国的成立

大大改变了国际政治力量的对比

抗美援朝

中国的国际威望空前提高

一五计划完成

中国工业落后的面貌开始改变

改革开放后

农业

全面振兴

工业

重大发展

进出口

总额不断增加

人民生活

显著提高

国际地位

国际地位日益提高

其他

国际地位日益提高

总结：中国奉行独立自主的和平外交政策，在维护世界和平和发展中作出了重要贡献。

4、

发展中国家的呼声

（1）1961年，不结盟运动正式诞生。

（2）宗旨和原则：不结盟运动始终奉行独立自主和非集团原则；支持各国人民争取和维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民族文化的斗争；坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义，维护世界和平；主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。

（3）影响：冲击了二战以来的两极格局。

总结：欧洲的联合、日本的崛起、中国的腾飞和不结盟运动的诞生，推动了世界格局朝着多极化方向发展。

第二部分：分析材料，以欧洲、日本为例探寻崛起的原因

（一）欧洲崛起的原因

材料1 “总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……

——

维克多·雨果

2

答案：欧洲联合思想由来已久。

材料2

如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。……一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。

——《阿登纳回忆录》

答案：摆脱美的控制或苏的威胁。

材料3

二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。

——

摘自课本（人教版）

答案：经济发展的需要；二战后欧洲普遍衰落

材料4

要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。

——《舒曼计划》（1950年）

答案：直接原因：法德和解。

（二）日本迅速崛起的原因

材料一：日本采取了“倾斜生产方式”、“倾斜减税”、“倾斜金融”等对策，即在日本政府主导下，将有限的资源向煤炭、钢铁、电力等产业集中，优先发展能源和重工业。

答案：制定合乎国情的经济发展战略

材料二：二战后，日本虽然受到重创，但还是从1949年毅然宣布实行从小学到初中的九个年级免费教育。日本政府每年用于教育支出都在国家当年预算总支出的20％以上，这一数字远远超过了英、美、法、德等国而居于世界

答案：大力发展教育事业

材料三：日本还积极引进外国最新的研究开发成果，科研经费占国民生产总值的比重在上世纪七八十年代为2.5%，90年代上升为3.0%左右，达到世界最高水平。

答案：重视科技创新

材料四：

1948年1月美国陆军部长说:“在日本经济自立的同时,今后把日本建成充分强大且稳定的民主政治,使之担当制止在远东可能产生的新极权主义战争威胁的作用”

材料五：从朝鲜战争爆发起，美国军队就向日本企业发出了大量有关武器、运载工具零部件和其他军用物资的订货单。为了实现这个目标，美国被迫紧急地复兴日本的经济，这样就使还在执行的日本经济非军事化的政策迅速中止了。同时，日本和美国之间的经济合作成为必不可少的了。

答案：美国的大力扶植和朝鲜战争的有利条件

思维延伸：(小组讨论）

西欧、日本的崛起原因，对中国的发展有怎样的启示。

七、课堂小结：欧洲的联合、日本的崛起、中国的腾飞和不结盟运动的诞生，推动了世界格局朝着多极化方向发展，冲击了二战以来的两极格局。但是多级格局还没有形成，只是一个趋势。

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八、板书设计：一、欧洲人的欧洲

二、迅速兴起的日本

三、东方巨龙的腾飞

四、发展中国家的呼声

九、巩固练习：

1.二战后，法国和德国（联邦德国）由敌视转为和解。下列各项中表明法德和解的最早历史事件是

(

C

) A．原子能共同体

成立

B．北约组织成立

C．欧洲煤钢联营得到建立

D．《马斯特里赫特条约》的签订

2、欧共体成立的主要目的是

(

B

) A.联合起来与美苏争夺霸权

B.加快经济发展与美苏抗衡

C.加强西欧各国政治联盟，实现政治一体化

D.建立军事强大、政治稳定的统一欧洲

3、20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量的歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是

(

D

) A争取国内黑人选民支持

B展示美国的经济实力

C抵制不结盟运动的发展

D与苏联争夺中间地带

4、关于20世纪70年代世界格局表述，不正确的是

(

D

) A.资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面开始形成

B.美国的霸主地位受到挑战

C.两极格局受到冲击，开始向多极化方向发展

D.多极化格局已经形成

十、课后反思：本节课突出了学生的主体地位，但是学生的积极性不够。

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