C公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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PEP五年级Unit 5 Whose dog is it? Part C Story time and let’s check备课人:教学目标:1.能根据图片联想故事情节;2.运用核心句型(主语+Be动词+动词ing形式)描述动物正在做的动作;3.完成P54Let’s check 和Let ’s w

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-01-11 00:17:36

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学校：东莞市中堂鹏翔小学

C公开课教案（教学设计）

未知

2026-01-11 00:17:36

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关键词：C公开课教案（教学设计）

正文

PEP五年级Unit 5 Whose dog is it? Part C Story time and let’s check

备课人:

教学目标:

1.能根据图片联想故事情节;

2.运用核心句型(主语+Be动词+动词ing形式)描述动物正在做的动作;

3.完成P54Let’s check 和Let ’s wrap it up 的练习

4.培养爱护动物的意识。

教学重点:

1.能根据图片联想故事情节;

2.运用核心句型(主语+Be动词+动词ing形式)描述动物正在做的动作;

3.完成P54Let’s check 和Let ’s wrap it up 的练习

4.培养爱护动物的意识。

教学难点:

1.能根据图片联想故事情节;

教具:PPT课件,课文录音,课文图片

教学过程:

Sept 1: Warm-up and review

1.复习A,B部分Let’s learn 的内容

2.复习现在进行时的变化规律

3.复习现在进行时的句子结构

4.复习Read and write 的重点句“I’ m … like a/ an…”

Sept 2:Presentation

1.展示story time的场景图

a)看图回答问题(Where are Zoom and Zip today? What is Zip doing?)

b)看图回答问题(What can you see in the picture? What are they doing?)并完成表格

c)课文内容讲解释意

d)根据文章回答问题(What does Zip take pictures of? Why are the monkeys looking at Zoom and Zip?)

e)根据录音朗读课文

f)角色扮演

2. Let’s check 和Let ’s wrap it up讲授

a)完成Let’s check练习

b)完成Let ’s wrap it up的练习

Sept 3:Practice

角色扮演

Sept 4:Summary

强调单元重点

1.描述某物属于某人

2.某人(某物)正在做什么

Sept 5:Homework

1.抄写Let’s wrap it up的对话两遍一中文

2.用正确的语音、语调朗读表演故事。

3.预习Unit6 A Let’s talk。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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