资料摘要
中国军民维护国家主权斗争学习目标教学设计教学素材了解中国近代时间轴史是屈辱史也是抗争史了解三元里抗《三元里》诗英的起因、经一首过、意义设计意图问题设计学生活动引入本节课中国民众的抗争史实从记载三元里抗英一诗中，得出三元里抗英的起因。三元里民众讨感受三元里民英檄文、《申谕众同仇敌忾的英夷告示》、英精神
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- 所属课文：二 中国军民维护国家主权的斗争
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二 中国军民维护国家主权的斗争公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：二 中国军民维护�…公开课教案（教学设计）
正文
中国军民维护国家主权斗争
学习目标
教学设计
教学素材
了解中国近代时间轴
史是屈辱史也是抗争史
了解三元里抗《三元里》诗英的起因、经一首
过、意义
设计意图
问题设计
学生活动
引入本节课中国民众的抗争史实
从记载三元里抗英一诗中，得出三元里抗英的起因。
三元里民众讨感受三元里民英檄文、《申谕众同仇敌忾的英夷告示》、英精神
军被打败等图片
了解黄海海战视频
观看视频，自观看视频、阅从视频的讲解的起因、过程、主回答以下问读
中大致了解黄结果
题
海海战的前因后果
黄海海战将领结合书本跟视阅读
感受黄海海战图片；邓世昌频内容，了解将领英勇无事迹
黄海海战将领畏、不惧牺牲事迹
的伟大精神
了解反割台斗
请同学们回忆
知道甲午战败争的起因、经一下《马关条后割台湾及澎过、结果
约》的内容
湖列岛导致台湾民众掀起反割台斗争
邱逢甲《春愁》
从这首诗中，思考
感受台湾民众你能体会什么的爱国之情
感情？
台湾民众反割结合路线图，
台斗争路线图
了解台湾民众反割台斗争的史实。
⒈这首诗中提思考
到的“强徒”指的是谁？
⒉诗中提到“因义生愤愤生勇”，请结合教材指出三元里抗英的起因。
从以上图片了阅读
解三元里抗英的过程并归纳意义
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关于本教案的常见问题
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