三 新时期的外交政策与成就教案设计（一等奖）

专题五*三、新时期的外交政策与成就

一、教学目标

知识与能力目标

1．识记新时期中国外交政策调整的原因和表现，把握外交政策调整的内涵和基本依据，归纳在新外交政策指导下取得的成就。

2．了解中国在联合国与地区性组织中的重要外交活动，理解我国为现代化建设争取良好国际环境、维护世界和平、促进共同发展所作出的努力，认识外交政策调整的影响和作用。

过程与方法目标

1．多方面收集有关新时期外交的材料（图书馆、网络等等），对材料进行判断、整理和分析的能力阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息进行分析和主动探究。

2．对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生的团结协作，体验知识的获取和思维的扩大。

情感、态度与价值观目标

1．从外交政策的调整中感悟新中国国力的强盛。

2．深入认识和体会中国和平共处五项原则在新时期的发展、深化和丰富。理解和平与发展是当今世界的主题。

3．认识外交战略是国家总体战略和各项事业的需要。中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。增强坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识。

教学重难点：

1、重点：新时期外交政策的调整与外交成就

（依据：新时期外交政策调整的原因、表现和外交成就，是本节课主干知识点，也是课标要求的重要内容。）

2、难点：新时期外交政策调整的内涵

（依据：新时期中国外交政策的调整必须从基本原则、出发点和具体表现三方面分析掌握，教材知识比较零散，学生不易理解，因此定为本课难点。

教学方法：多媒体演示、情境导学法、自主学习——合作探究法、学案导学法。

导入——创设情景，发现问题。

问题：由五四运动的导火线——巴黎和会上中国外交的失败，说说旧中国在世界外交斗争中处于什么样的地位？（任人宰割，弱国无外交）

一、新时期外交政策的调整

（一）、调整：（1）、基本原则——

（美苏争霸给世界和平带来威胁）

（2）、出发点—（适应以经济建设为中心的需要）

—

（3）、

（独立自主和平外交政策的具体表现）

（1）、主要因素：

（中共十一届三中全会决定把国家工作重心转移到经济建设上来，这需要一个长期和平的稳定环境。）

（2）、国际因素：

（西欧各国和日本经济迅速发展，第三世界力量不断壮大，冲击了两极格局。）

（3）、决策因素：邓小平提出新论断（

。）

探究学习1：为什么邓小平说

“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌”

？（推行不结盟政策的原因）

1、与大国结盟可能会受制于人（与苏联结盟的经验教训）

2、中国国力不断增强，一旦同任何超级大国结盟，都有可能影响世界战略的平衡，不利于国际局势的稳定。

二、活跃的多边外交

2：中国积极维护联合国的权威，参与联合国的活动是出于怎样的考虑？带来了怎样的积极影响？

答：1、原因：

①、

②、

③、

2、影响：

①

②

③

三、推进新型区域合作

1、积极参与亚太经济合作组织活动

（1）、1993年，江泽民主席在美国西雅图出席亚太经合组织领导人非正式会议。

（2）、2001年10月，中国上海成功主办了亚太经合组织第九次领导人非正式会议，会议的主题是“新世纪、新挑战；参与、合作，促进共同繁荣”。

2、上海合作组织的成立

（1）、成立背景面临共同问题：边境走私、民族分裂分子的分裂活动、边境贸易、边境资源的开发……

（2）、成立的意义

是中国新时期外交工作的突出成就之一，促进了中国与周边国家的睦邻友好合作。

（3）、合作的领域

政治、安全、外交、经贸、文化等方面全面互利合作。

（4）、联合行动的主要活动

最初，“上海五国机制”是一个讨论和解决边境地区加强军事信任与裁军的元首会晤机制。

2001年6月，它发展成为区域性多边合作组织——上海合作组织。

（5）、上海精神：互信、互利、平等、协商、尊重多样文明，谋求共同发展。