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2017—2018学年度第二学期四年级英语下册Unit 4 Free Time Story 教案时间：2018年3月28日授课人：李志强一. 教学目标1.掌握情态动词May引导的一般疑问句及其回答的基本结构和运用。2.使学生在日常生活中讲文明懂礼貌，说话态度要友善，语气委婉。二.教学重难点1.情态动
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Lesson 2教学实录及点评
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关键词：Lesson 2教学实录及点评
正文
2017—2018学年度第二学期
四年级英语下册
Unit 4
Free Time
Story 教案
时间：2018年3月28日
授课人：李志强
一. 教学目标
1.掌握情态动词May引导的一般疑问句及其回答的基本结构和运用。
2.使学生在日常生活中讲文明懂礼貌，说话态度要友善，语气委婉。
二.教学重难点
1.
情态动词May引导的一般疑问句及其回答
2.
情态动词May的用法。
三.教学手段
利用歌曲引入新课，激发学生的兴趣和热情。利用投影动画等手段让学生直观地理解课文。
四.教学方法
结合教材，采用情景教学法，多采用游戏，多媒体等手段，增加学生的语言运用能力。让学生在有兴趣，开放式的语言环境中快乐地掌握所学知识。
五.教学过程
Step 1 Warming up （1）Greeting (2) Let’s enjoy a chant (May I have a pen ? )
1
Step 2 Lead in 出示游乐场的木马，游戏机图片
T: Where is it ? Ss: It’s a fun fair . (板书) T: Do you like going to the fun fair ?
Ss: Yes, I do T: Tony likes fun fair , too. Look, Tony is at the fun fair.
What is Tony doing ?
Let’s enjoy the video and learn the story . Step 3
Presentation (1)
播放story 动画. (2)
学生跟着video 读. (3)
分层次操练读. (小组和个人读) (4)
分析课文和重，难点(ppt)出示
Step
4
Practise 四人一小组操练，各组找学生代表扮演story 角色.
Step 5
Consolidation (1) 根据课文内容回答问题。
(2) 根据课文内容判断对错，对的写（T），错的写（F）. Step 6
Exercise （1）
完成练习册的P15的第二题听力
（2）
完成练习册的P16的第四题阅读理解
Step 7
Summary
2
(1)
May I… ? 的一般疑问句及其回答。
(2)
Let’s chant
(3)
情感教学：我们在日常生活中要学会讲文明，懂礼貌，说话态度要友善，语气委婉。
Step 8
板书
Unit 4
Free Time
Story
At the fun fair
Tony :
buy
an ice cream
Gogo :
buy
a
yellow
balloon
a
red
balloon
a
blue
balloon May I… ? 我可以……吗？“询问别人是否允许……”May I + 动词原形
？
3
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