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7 海上日出ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：7 海上日出ppt课件教学实录

正文

二台子李晓枫

五年上册《海上日出》

教学目标

1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，

陶冶学生爱美的情趣。

2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。

3、学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。

4、朗读课文。背诵课文。

培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。

生字词卡片

挂图

以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法

教学重点

教学难点

教具准备

教学方法

教学过程

一、创景激情，顺势导入。

1.导入课文。在著名的作家巴金笔下，日出显得异样辉煌、壮观，印象深刻。今天，

我们就随着巴金爷爷一起去领略这奇迹般的《海上日出》。

(课件展示日出情景，板书课题。)

2.读题、审题。读了这课题你知道了什么?由课题你会想到什么样的问题?

二、初读课文，理清层次。

1.请回忆一下哪几段写日出，首尾两段起什么作用。

2.写日出景象的段落中先写什么?再写什么?最后写什么?

三、再读课文，在情境中感受美

1.齐读第一段，默默思考:作者是怎么写美景的?

2.大家见过海上日出的情景吗?知道太阳出来之前，景色是怎样变化?出来时，太阳转眼间”写出了太阳升又是怎样升起的呢? 起时的速度3.播放课件(配乐朗读)。

很快，“慢慢4.①谈谈此时的感受? 地”“加强”②太阳出来之前美在哪里?是怎样变化的?(出示课件填空) 写出了太阳天空还是一片( )，( )。转眼间，天水相接的地方出现了一道( )，红霞的范围( )扩大，升起时的变化。。”“负着( )。如果删去括号内的词可以吗? 重荷”“一步③指导该如何读，才能读出景色的变化的特点。

一步”“慢慢5．学生自由读、个别读、齐读。

地”“努力”四、细读课文，在咬文嚼字中品尝美

“冲破了”“跳出了”1.播放课件(日出时)，思考日出的变化过程。

这些词语很a分合作小组学习:各小组选择自己喜欢的方式学习。

形象，把太①读一读，画流程图;②读一读，写一写;③读一读，演一演;④读一读，画一画。

阳拟人化b.汇报交流。

了。

2.你觉得日出过程中哪儿描写最美?你喜欢哪一句?

3.在学生的回答中，评析关键词句。

学习课文a第二句“太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升”，“纵”时，安排学与“跳”比较，并联系上下文，领会太阳上升的形态，用动作表示。

生自学（体b.第三句抓住“终于、冲破、跳出”重点词，体会太阳具有顽强旺盛的生命力，课会、朗读语句），主要以件展示太阳冲跳的画面

读为主，在C.学生自己试一试，个别读一范读一生多次试读一齐读(逐组加入朗读)。

读中悟，感五、品读课文，在延伸拓展中陶醉美

受作者对自1.太阳遇到很厚的黑云时，不仅没被吞没，反而透了出来，还把黑云染成了紫色或然的热爱。

c.课件出示打乱顺序，让学生按日出顺序调整。

红色(再现课件)。这时看到这雄奇、伟大壮观的景象，看到太阳具有如此大的威力时，你会怎样，有什么感受，什么想法，想做什么? 2.请同学们为画配上恰当的词句、小诗，课后收集一些表现生命力顽强的画片并配上词句。

3.练习填空。

它的光芒给( )一道光亮亮的金边，后来，太阳( )重围，出现在天空，把一片片云( )紫色或者红色。

板书设计

7 海上日出

冲、跳

上升

躲

露半边

黑云

红霞

透

浅蓝

光亮

教后反思

资料摘要

7 海上日出ppt课件教学实录