资料摘要
圆柱和圆锥的认识教学目标:1.通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥,知道圆柱和圆锥底面积和高的含义,掌握圆柱和圆锥的基本特征。2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验,增强空间观念,培养学生的创新思维。3.使学生进一步体验立体图形与生活的联系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好
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1、圆柱和圆锥的认识优质课教案内容
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关键词:1、圆柱和圆锥的认识优质课教案内容
正文
圆柱和圆锥的认识
教学目标:
1.通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥,知道圆柱和圆锥底面积和高的含义,掌握圆柱和圆锥的基本特征。
2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验,增强空间观念,培养学生的创新思维。
3.使学生进一步体验立体图形与生活的联系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重难点:
教学重点:在探索过程中认识圆柱、圆锥的特征。
教学难点:形成对圆柱、圆锥各部分的正确认识,实现由面到体的正确转换。
教学过程:
一、揭示课题,确定目标
1.出示一组相关的几何体的实物图,其中有长方体、正方体形状的,也有圆柱和圆锥形状的,让学生说说这些几何体的名字。
2.示课题:圆柱和圆锥的认识。
二、目标驱动,自主学习
提供学习菜单:
1.观察圆柱和圆锥,你有什么发现?
2.看书本第18页到第19页的内容,用自己的方式整理出圆柱和圆锥的基本特征。
3.小组交流自己整理出的圆柱和圆锥的特征。
4.举出生活中的圆柱和圆锥的实物例子。
三、全班交流,提炼模型
1.围绕学习菜单进行全班交流;
2.归纳整理出圆柱和圆锥基本特征的知识。
四、分层练习,内化提升
1.书19页“练一练”
。
2.拓展提升。
五、课堂作业
一星题:《补充练习》中的1、2两题;
二星题:《补充练习》中的3、4两题;
三星题:《一课一练》中的智力冲浪。
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关于本教案的常见问题
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