lesson19 Family名师教学设计

教学设计

名称

执教者

基本信息

所属教材目录

冀教版小学四年级下册英语第十九课

本教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，强调语言的学习以多输入、多教材分析

接触为主，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，力求使学习活动化，活动交际化。本课是冀教版小学英语四年级上册第四单元My Favourites系列学习主题之一

“我最喜爱的颜色”，教材提供了相应的图片和词句。

Lesson19: My favourite colours 杨莹

课时

1课时

四年级的学生经过一年的英语学习已经掌握了一些简单颜色单词，也已经具备了一定量的语言学习能力和学习方法，储备了一些语学情分析

言知识，能简单地谈论颜色。另外，他们这个年龄段正处于活泼好动，争强好胜时期，使他们在玩中学，在玩中用，有助于他们由被动接受知识转化为主动运用知识，使他们主动探究，从而发展创造性思维。

一

知识目标: 能听懂会说单词 favourite blue colour

brown

听懂会运用句子

What is your favourite colour? 知识与能力目标

My favourite colour is .... 教学目标

二 能力目标: 1、听懂会说本课会话。

2、能创设情境使学生感受并学会运用语言，能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。

通过编演对话活动，培养学生与他人进行合作的能力，，过程与方法共同完成学习任务。并且，在此过程中，教育学生做文明目标

人，培养积极主动运用英语进行表达和交流的习惯。方法：谈话法，讨论法，合作法，探究法。

激发学生学英语，用英语与他人交流的兴趣，使他们乐于参加英语实践活动，敢于用英语进行表达，增强学习的自情感态度与信心。鼓励学生以小组为单位谈论不同颜色，表达自己的价值观目标

喜好和感情，并做适当拓展，开拓学生的思维，增强创新意识和合作意识及做人的责任感。

1. 能听懂会说单词 favourite blue colour

brown

重点

2. 听懂会运用句子What is your favourite colour?

My favourite colour is .... 教学重难点

难点

My favourite colour is ....

如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言环境，拓展学生对颜教学策略色的应用，让学生感受到颜色在生活中广泛应用，并发挥着重要作用。与

设计能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。

说明

教学过程

教学环节（注明每教师活动

学生活动

设计意图

个环节预设的时间）

Step1. Warming-up(热身） 3分钟

1.做简单的Free Talk。

培养学生的口语表 Greetings: Hello, boys and girls. How are 2．说颜色名称。

达和语言you? 运用能力。 营造轻松、 What are you wearing? 愉悦的课 堂氛围,为 What colour is your____? 颜色单词1、能听懂会说单词favourite blue

colour

brown

2 创新运用句子What is your favourite colour?

的学习作铺垫。

24分Step 2. Learning（新知）

钟

1.学习单词

favourite blue brown colour （教师出示图片与学生问答练习）

T: What colour is it ? T: What colour is it ? T: Is it yellow? 2.学习句 型 What is your favourite colour?

（My favourite colour is .... 教师出示实物与学生问答练习）

T: I like green . My favourite colour is green. What’s your favourite colour? T: Who likes green? 通过师生 互动，生生互动，让学 生对本课单词句型学生用颜色回答老师的能够准确问话。

掌握。

S1: It's ... S2: It's... S3: Yes, it is 学生回答他自己最喜爱 的颜色是什么。

S1: My favourite colour is…

S2: …

S3: They like yellow. Their favourite colour T: We like green. Our favourite colour is yellow。

is green. 1.通过跟读，小组读， （通过对话引出单词our, their.引导学开火车读等多种方法巩 生能够准确应用）

固练习。

2.听音指图，试着理解 课文内容。

3.听录音，模仿跟读，逐次完成个人读，小组读，分角色朗读,并能回答老师提3.带着问题听录音，试 出的问题。

着找出答案。

4.模仿跟读课文。

1.选择自己喜欢的颜 色，说明最喜欢该颜色的原因。2 .通过涂色、 唱歌等练习活动巩固所 学知识。

归纳本课所学的知识点。

通过以上三个活动，让学生对本课单词句型能够灵活创新运用。

10分Step3 .Practice（操练）

钟

1. Play a game(游戏）. 布置学生调查 小组内最受欢迎的颜色。

2. Let's do it.（P51）

2分钟

3. Sing a sing.（P51）

通过让老 师和学生一起归纳、 Step4 Summing up （小结） 总结本节课的重点 合上书师生共同回顾，交流本节课收1.制作彩色大转盘，写内容，培养获。

出相应的颜色。

学生的概 括能力，加Step5 Homework(家庭作业) 2.My favourite colour 深学生对 为题写一段话。 本课知识1.制作彩色大转盘，写出相应的颜色。

点的印象。

1分钟

2.以My favourite colour 为题写一段鼓励学生话。 将所学语言运用到 实际生活中。通过作业进行课外延伸，拓展学生的思维，开拓

他们的思路。

课堂合上书师生共同回顾，交流本节课收获。

小结

2分钟

1.制作彩色大转盘，写出相应的颜色

布置作业

2.以My favourite colour 为题写一段话。 1分钟

Lesson 19 My favourite colours

板书

favourite blue brown colour 设计

What is your favourite colour?

My favourite colour is .... 1、这节课学生基本掌握了三种颜色blue green red,学生能运用句型what is your favourite colour ? I like blue.表达出自己的喜好，整体感觉比较满意。

2、这节课最让我满意的地方是学生能够问答what is your favourite colour? I like blue.课上学生积极回答老师用英语提出的问题。

3、学生对本节课的学习基本达到了我期望的水平。我觉得不足的地方是学困生参与活动时不积极。针对这种情况，我以后，在教学时，会重点把教学握对学困生的学习指导，无论在知识上、还是精神上给与更多的关心和鼓反思

励，多给他们展示的机会。

4、课堂上没有出乎意料的事情发生。

5、如果让我重新上这堂课，我会多关注一下学困生，克服它们自卑心理，鼓励他们在课堂上，多参与老师、同学间的活动。

6、从学生的作业来看，学生的学习效果令我比较满意。因为大多数学生对英语课比较感兴趣，他们喜欢说英语、讲英语，因而课堂效果比较好。