24 一个这样的老师教学内容｜教案在线预览

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总（2）课时课题课型新授24.一个这样的老师(1) 年级六年级执教常俊玲知识与能力学习目标1.朗读课文，初步把握课文的主要内容。2.学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语。独学、对学、组学方法与过程教学重点学会“觑、黠、抿

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所属课文：24 一个这样的老师

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2018-04-24 09:25:00

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学校：伊川县半坡镇半坡小学

24 一个这样的老师教学内容

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关键词：24 一个这样的老师教学内容

正文

总（2）课时

课题

课型

新授

24.一个这样的老师(1) 年级

六年级

执教

常俊玲

知识与能力

学习目标

1.朗读课文，初步把握课文的主要内容。

2.学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语。

独学、对学、组学

方法与过程

教学重点

学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语

教学难点

理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值

课前准备

学案、课件、评价表。

远资使用

多媒体课件

教学过程

环节

学案

导案

自读课文，读准生字教师提前发导学案，并词

指导预习方法 2.

理解词语：面面相觑、1、借助拼音，读通课饶有兴趣、胸有成竹、文，认读生字新词。

狡黠、郑重其事、捉2.借助工具书理解词自

预

弄

语。

主

习

想想课文讲了什么预

案

事？

习

质

疑

定

向

1、组长组织检查课文预习情1、直接导入新课。况，并汇报（生字词的掌握情2、预习交流，明确目况，朗读课文情况，理解课文标，掌握预习情况，引大意情况）。导学生整体感知课文。2、总结汇报疑惑情况。

（组内互评）

合

作

探

究

展

示

案

自

主

合

作

探

究

1.我们测验不及格的原因是什么？

2. “新怀疑主义”指什么？我们是怎样学会“新怀疑主义”的？

3.怀特森老师给学生带来怎样的影响？

3、分配任务，立体教学。独立思考在相关语段批注。小组交流，形成共识，小组长总结归纳。 4、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学情况和参与度。

师

生

共

享

5、穿插巩固，全面掌1、小组汇报找到的句子，谈一握。小组踊跃展示交下自己的感受，并有感情的朗流，教师予以肯定，通读课文。 2、其过讲解深入研读文本，他小组提质疑，共同解决提出并用各种方式指导朗读。

的问题。拓

展

延

伸

反

馈

达

标

案

达

标

测

评

１．填字成词。（

）有兴趣（

）有成竹郑重（

）（

）面面相（

）

２．我的积累。

小组检测，教师巡视

本课中，“面面相觑、观察、瞧、正视”都是表示

的词语。像这样的词语我还能写出许多，如：

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：24 一个这样的老师教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 一个这样的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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