19 绿色的和灰色的课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

19 绿色的和灰色的教学目标1.知识目标(1)认读本课生字。会写本课生字。(2)正确、流利地朗读课文。(3)理解课文内容,感受课文语言的优美、生动2.能力目标培养学生的口语表达能力。3.情感目标在朗读表演中,感悟正义,感悟生活的美好,激发学生健康、积极、向上的良好精神状态。教学重难点1.掌握生字、

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所属课文：19 绿色的和灰色的

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2018-05-29 14:10:00

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学校：无为县苏塘学校

19 绿色的和灰色的课件配套优秀教案案例

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关键词：19 绿色的和灰色的课件配套优秀教案案例

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19 绿色的和灰色的

教学目标

1.知识目标

(1)认读本课生字。会写本课生字。

(2)正确、流利地朗读课文。

(3)理解课文内容,感受课文语言的优美、生动

2.能力目标

培养学生的口语表达能力。

3.情感目标

在朗读表演中,感悟正义,感悟生活的美好,激发学生健康、积极、向上的良好精神状态。

教学重难点

1.掌握生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备多媒体课件

课时安排 2课时

第二课时

教学目标

1.会写“块”“张”“向”“送”“叹”“气”这6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.演一演,理解课文内容。

教具准备

生字词卡片、音乐

教学过程

一、巩固复习,导入新课

1.摘苹果,复习生字的认读。

2.词语接龙游戏。

灰……

报……

3.读课文。

4.复习课文内容:通过上节课的学习,我们知道了一个森林里的童话故事。谁来给大家讲审这个故事?(学生发言。)

二、细读课文,理解内容

1.学生自由读课文。

2.出示课文第一节。

3.指导学生有感情地朗读。

4.师:一群小白兔正是靠着这天然的绿色屏障,躲过了等侯的狐狸。

5.出示课文第四节。

(1)小白兔是怎样躲过狐狸的?

(2)指导有感情朗读。

6.指名学生朗读自己喜欢的内容。

7.集体齐读全文。

三、分角色朗读课文

1.学生小组内交流讨论:描写各个角色的句子该怎么读?

2.指名分角色配乐朗读。

3.指名学生上台配乐表演读。

4.学生看完别人的表演,说说优点,吸取优点再读一读。

四、指导写字

1.教师出示生字卡片:“块”“向”“张”“送”“叹”“气”。

2.指名学生认读并组词。

3.开火车认读。

4.说一说这些字在书写的时候都应该注意些什么?(学生观察、比较,发现后反馈。)

5.引导学生观察这些字在田字格中的位置。(小组内交流。)

6.学生跟教师书写。

7.学生练习写字,教师巡视,个别辅导。

8.交流、反馈自己写字时的新发现。

9.学生写字,教师巡视辅导。10.作业评点。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：19 绿色的和灰色的课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 绿色的和灰色的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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