和时间赛跑名师课堂实录｜教案在线预览

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和时间赛跑第二课时魏晓芸教学目标:1.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。3.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。重点:引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”这一警句。难点:引导学生感

资料类型：教学教案文档

所属课文：和时间赛跑

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2018-06-06 23:17:00

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学校：若羌县第一小学

和时间赛跑名师课堂实录

未知

2018-06-06 23:17:00

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关键词：和时间赛跑名师课堂实录

正文

和时间赛跑

第二课时

魏晓芸

教学目标:

1.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

3.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

重点:引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”这一警句。

难点:引导学生感受珍惜时间的意义。

教学步骤:

一、回忆复习

1通过上节课的学习,你记住了哪些生字词和优美的语句呢?

2上一节课大家学习了课文,谁来说说作者是怎样和时间赛跑的,用课文中的句子回答。

(1)有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,……那一天,我跑赢了太阳。

师:他跑赢了太阳就是跑赢了时间,他在太阳没下山前到了家,节约了一部分时间,就是延长了人的生命,他成功

了一次。

(2)有时和西北风比赛。

师引导:和西北风如何比赛,请大家想象一番。

师小结:作者勇敢地与大自然的狂风比赛,在比赛中赢得时间,赢得胜利,赢得生命。

(3)有时一个暑假的作业,我十天就做完了。

师:赶做作业就赢了什么?(时间)赢得了时间就可以继续干什么?(学习、工作……)这样快速、超前地工作就会怎样?(获得成功,胜利)

(4)那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。

师:三年级能做五年级的作业,做作业又赢得什么?(时间)作者赢得时间就超过同龄人,就获得了什么?(成功) 3下面分组读读作者是怎样和时间赛跑的句子。

二、学生选择,深入探究

1现在请你找出认为难理解的语句,和大家一起研究好吗?(生读书,画出自己认为含义深刻和难理解的语句,可以在旁边写上自己的看法。)

2请你和小组的同学交流你的看法。

(如:“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,“虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了”,“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。)

3展开讨论,让学生结合自己的生活体验谈看法,谈感受。

三、拓展延伸,深化中心

1同学们,我们理解了含义深刻的句子,你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢?他想告诉我们什么呢? (时间一去不复返,我们应该珍惜时间。)

师:时间如流水,一去不复返,我们也要和时间赛跑。咱们身边,有哪些同学和时间赛跑,跑在了时间的前面呢?

2珍惜时间的名言可多了,你收集了哪些呢?(出示幻灯片)

少壮不努力,老大徒伤悲。

花有重开日,人无再少年。

一日之际在于晨,一年之计在于春。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

3请你把自己珍惜时间的想法,自己的感受用一句话写下来吧。

师总结:虽然时间一去不回头,但只要我们和时间赛跑,一定会成功!

四、作业

写读后感或者写自己亲身经历的类似文中的事。

关于本教案的常见问题

Q：和时间赛跑名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和时间赛跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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