11 我是一只小虫子教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《我是一只小虫子》教学目标:1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。3.在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。教学过程:第一课时一、创设情境,导入新课1.观看熊出没,超级飞侠,僵小鱼等动画图片,激发学生兴趣。2.提问:当一只虫

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所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-04-30 10:22:00

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学校：高家镇中心小学

11 我是一只小虫子教学设计(第一课时)

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关键词：11 我是一只小虫子教学设计(第一课时)

正文

《我是一只小虫子》

教学目标:

1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。

2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。

3.在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。

教学过程:

第一课时

一、创设情境,导入新课

1.观看熊出没,超级飞侠,僵小鱼等动画图片,激发学生兴趣。

2.提问:当一只虫子好不好,你们愿不愿意当一只虫子,今天我们来认识一位小朋友,他对小虫子有什么看法。

3.齐读课题《我是一只小虫子》。

二、初读课文,整体感知

1.读一读课文,想一想:小虫子的生活有趣吗?

2.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。

3.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.教师检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子。

5.努力把文章读流利,有感情地朗读。

三、生字认读,读准字音

1.课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走

出来了,你还认识它们吗?

2.出示生字指读:屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞贪、脾、婶。

3.重点认读:泡、茸、婶、晃、屎、尿、屁。

(1)比较认知“屎”“尿”和“屁”:三个字都是半包围结构,由偏旁“尸”加上学过的旧字组成的,比较容易识记。

(2)“泡”字强调多音字。“pāo”“pào”不同的语境中读音不同。在田字格里书写时要注意左右占格要均匀,把字写好看。

(3)“茸”是上下结构。在田字格里书写时要注意占格要均匀,把字写好看。(辅助图片和猜谜语进行识字)

(4)“婶”也比较熟悉,是左右结构的,按照汉字书写的要求,书写时候注意衔接。占格要均匀,把字写好看。

4.开火车读准字音。

四、情景朗读,感知文本

1.学生再读课文,思考课文主要讲了一件什么事?

2.请同学回答。

3.根据学生的回答,师小结:

课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子,而我却认为当一只小虫子也很不错。感受当虫子的乐趣,享受生活的美好。

五、学写生字

课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。

1.出示生字:屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲。

2.指导学生观察写法,板书笔顺。

重点指导“屁、屎、尿”三个字。(预设:同一偏旁的字还有哪些?)

3.学生书写生字。

六、巩固练习

1.学生书写生字。

2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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