给自己写信的人教学设计一等奖

14、《给自己写信的人》教学设计

教学目标:

1.学会10个字,认识7个字。

2.正确,流利,有感情的朗读课文。默读课文。

3.理解课文内容,体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着,学习他坚持不懈的态度和忘我精神。并走进这位著名医学家的情感世界,分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格,品质的方法。

教学重点:

理解课文内容,体会文中主人公对科学研究工作的热爱和执着。

教学难点:

学习通过事例来表现人物性格和品质的方法。

教学过程:

一、导入新课,激发质疑

1.古人说的“大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进”讲的就是这个道理。今天,我们就来尝试着在学习中提出问题,并解答这些问题,谁来把今天我们要读的文章的题目说出来?

2.读了这个题目,你能提出什么疑问?

3.小结:这一些有效的问题,真好!如何解决这些问题呢,我想最好的办法就是读书。请同学们打开书,轻声自由读课文,注意把字音读准,一边读,一边思考自己读完题目之后产生的问题。

二、初读课文,自问自答。

1、反馈生字词:在这篇课文中,有一些词语不大好读,谁来读一读?

(风俗繁忙治疗不分昼夜废寝忘食匆匆忙忙)

(理解“不分昼夜”,小结:抓住关键字,就可以弄懂词语意思。)

2.学生反馈学习情况:

提示:

(1)在这封信中,有没有词语的意思不太明白?讲解“寿辰”,谁知道寿辰是什么意思?

(2)从同学们的发言中,我获得了两个很重要的信息:欧立希工作很忙,他也爱着自己的父亲,为了不至于忘记父亲的生日,他给自己写下了这封信。(板书:工作忙、爱父亲) 3.小结:在刚才的读书过程中,我们围绕课题提问,自问自答,知道了谁(欧立希),他的工作(繁忙),但他(深爱父亲),所以给自己写了(这封信)来提醒自己不要忘记(父亲的生日),这可是我们中年级学生必备的一项重要的读书本领!同学们,你又是从哪些地方读出欧立希工作忙和爱父亲的呢?让我们走入课文的3、4自然段,默读课文,勾画出有关的词句,读一读,想一想。

三、深度对话,品读课文。

(一)谁来说说你是从哪些词句感受到欧立希工作很忙?

要点:

(1)“给父亲过完生日,他又匆匆忙忙地赶回实验室工作了。”

谈体会,指名读此句。

(2)“可是,欧立希太忙了,当时,他正和助手不分昼夜地进行试验……在长椅上躺一会儿。”

A 谈体会,指名读此句。

B 抓住关键性的词语:不分昼夜谈体会。

不分昼夜:白天,我们可以做什么?可欧立希呢?晚上,我们应该做什么?可欧立希呢?

小结:他就是这样工作着,没有了白天,没有了黑夜。

C 抓住关键性的词语:废寝忘食谈体会。情景说话,练习读此句。(此时夜已深沉,我们已经进入甜美的梦乡,欧立希,他在……为了记录一组完整的实验数据,已经过了四十个小时,欧立希,他在……累了,……饿了……这就叫做……)

D 也许读到这里,你会心疼欧立希,你想劝他快休息一下,可是,欧立希行吗?(课件呈现:非洲难民的生活,数据呈现)

小结:为了非洲人民能早日逃离病毒的迫害,为了让孩子眼中不再无助,为了让欢笑更快地降临到这块土地上,欧立希啊,除了工作,没有休息,除了工作,还是工作。

E 指导读。(将1.2句话连起来读,形成整体。)

小结:文字真的成为了画面,在我们每个人眼前出现,帮助我们似乎看到了欧立希工作的场景。是啊,责任,使得欧立希不分昼夜,废寝忘食的工作,当他为父亲过完生日之后,又马不停蹄地匆匆而去。这时,我明白了,欧立希“为什么要给自己写信”,是因为他的工作不是一般的忙,而是“繁忙”!

(二)你又是从哪些词句感受到欧立希爱父亲的呢?

要点:

(1)“原来,重视生日是德国人的风俗……一定不能忘记。”

A 风俗是什么意思?

B 同学们,欧立希给父亲过生日,仅仅因为这是一项风俗吗?仅仅是因为不给父亲过生日是不礼貌的吗?

C 小结:是啊,父亲和欧立希之间的爱是相互的,他爱父亲是发自内心的,他对父亲的爱,体现在“一定”不能忘的诚意中,谁能将这句话读一读呢?

(2)“他拥抱着父亲……亲手点燃生日蜡烛。”

A 在这句话中,有一个充满温度的动作,谁来读一读。

B 当你读到这句话时,你会看到什么?

C 当欧立希拥抱着父亲的时候,他的心里会想些什么?

D 小结:动作传达着亲情,词语传达着温暖。看来,欧立希心中的千言万语全部化成了一个深深的拥抱。谁来读一读。

(3)“那时候邮电事业还不发达……到父亲那里去了。”

A 同学们,当老师在读这篇课文时,有这样一段话深深地触动了我。请你读一读,相信也会有一种深深的情感触动你的心灵。

B 还记得那封信吗?谁来读一读?

C 想象一下,欧立希写这封信时,他的心里会想些什么?

(可别忘了这份叮咛)再读信。

D 7月8日这一天,当欧立希从邮差手中接过这封信,他心里会想些什么?

(一定要记住给父亲送上生日的祝福)再读信。

小结:这正好到达的哪里是一封家信,分明是欧立希与父亲之间沉甸甸的爱。谁能把这句话读给我们听一听?

小结:同学们,从你们刚才找到的句子中,从你们的朗读中,我深深地感到:欧立希对父亲的爱,是那么深沉,那么厚重。(师补齐板书:深爱父亲。)我们也终于深刻地明白了,欧立希要给自己写信的原因:他虽然工作繁忙,可他深爱父亲,他不能更不愿忘记父亲的生日!

四、升华主题,启迪心智

1.欧立希为父亲过完生日后,又匆匆忙忙地工作去了,在匆忙的脚步中,你读懂了什么?(对工作的热爱)

他的工作如此繁忙,可他还记得父亲的生日,在送上祝福之后才匆忙而去,你还读懂了什么?(对父亲的热爱)

2.正是有了家人的理解与支持,欧立希取得了卓越的成就,让我们一起读一读课文的最后一节。

小结:是啊,家给了我们每个人温暖,爱给了我们每个人力量。正是因为心中有爱,欧立希才会在工作中废寝忘食;因为心中有爱,欧立希才没有忘记父亲的生日;因为心中有爱,欧立希才会将非洲人民的疾苦牢记心间。爱,使得欧立希变得可亲可敬,而我们每一位同学也在质疑解答中,感受到了这份爱的无限魅力!