20 蜘蛛开店优质课教案是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店优质课教案｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店优质课教案

正文

《一分钟》教学设计

张莉艳

教学目标:

1.复习学习的生字

珍惜时间。

教学过程:

一、激情导入,感知“一分钟”的长短

们掌握的如何教师出示课件中的词语

过渡:一分钟到底有多长?(学生表述)

教师用秒表让学生感知一分钟教师小结:一分钟时间虽然短暂,但它会给我们带来无限的快乐。下面我们就看看我班一学生一分钟能跳多少下!教师出示学生跳绳视频,顺其自然地把时间观念渗透其中,顺理成章地导入新课《一分钟》,引领学生走进文本。)二课文朗读,感知课文内容

1.出示课文插图,引导学生看图,说说图意。教师启发谈话:画面上那个低着头的小朋友遇到什么事情,你想知道吗?让我们到课文中去寻找答案吧。

2.课件范读,学生整体感知课文。

3.学生尝试着读课文,找课件中的词语

4.边读边想象情景画面,图文结合理解课文内容。

5.找一找课文中的多音字

(引导学生看图感知,读文想象图画,形成初步的感受。这有助于学生把抽象的语言文字情境化,既遵循了学生的认知规律,满足了学生的心理需求,增强了学习的趣味性,又降低了学生对语言文字理解的难度,从而调动了学生学习的积极性,提高了学习效率。)

6引导学生找出课件中的如下词语:闹钟,叹气,哈欠,决定,迟到,后悔并找出课文中有这些词语的句子。(如同桌互读,开火车读。调动学生的热情同时体验成功的快乐,达到识用结合)。

7.探究元元迟到的原因。

(1)红灯

(2)等公共汽车

(3)走路

同桌讨论:元元两次叹气说:“要是早一分钟就好了。”这时,他会想些什么?先自读感悟,体会元元着急的心情,再朗读,注意读出叹息自责的语气。

在理解、感悟的基础上,再讨论:你觉得这一分钟重要吗?为什么?当同学们看见元元红着脸,低着头走进教室时,一定会受到强烈的感染。就这一分钟,使他迟到了20分钟,使他感到愧疚和后悔。再讨论,让大家真正领悟一分、一秒的重要。

8.完成黑板上的练习

(这一教学环节体现了低年级识字教学的特点,注重“双基”训练,提高识字、写字教学的实效性。在指导学生读课文时,明确读的要求,老师的范读对二年级的学生来说十分必要,这样可以提高读书的效果,有利于养成良好的阅读习惯,同桌的交流能促进学生读得更认真、更有实效。)

三.品读析句,感悟“一分钟”的重要过渡:元元只多睡了一分钟,怎么会迟到20分钟呢?让我们一起从课文的有关句子里帮元元找一找原因。

1.指导学生懒洋洋地、满不在乎地读句子:“再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。”从中体会元元认为多睡这么短短一分钟是不会碍什么大事的。

2.“他叹了口气,说:‘要是早一分钟就好了。’”元元为什么要叹气?指导学生读出叹息、自责的语气,体会元元当时着急的心情。

3.“他又叹了口气,说:‘要是早一分钟就好了。’”同桌讨论:元元又叹了口气说“要是早一分钟就好了”的时候,他会想些什么?

4.小组讨论:你觉得这一分钟重要吗?为什么?

(设计意图:引导学生通过读、思、议课文中的重点句子,交流自己的体会与理解,实现认知互补,相互促进,进一步领悟每一分、每一秒的重要。)

1.“元元非常后悔。”他后悔什么?(后悔不该贪睡一分钟。)找出能表现元元后悔的句子读一读。

时间。

(让学生交流亲身经历和搜集资料,明白每一分钟的宝贵,强化时间观念,懂得不能浪费一分一秒。)

六总结全文

资料摘要

20 蜘蛛开店优质课教案

20 蜘蛛开店优质课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？