20 雪孩子含PPT的教学设计及点评

《雪孩子》教学设计

设计者:纵兆娟

[教学内容]

《雪孩子》是人教版二年级上册课文,这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,救小白兔出火海,最后变成一朵美丽的白云的故事。课文将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。[教学目标]

1..默读课文,理解课文内容,了解雪变成云的过程。

2.正确、流利、有感情地朗读课文

情感态度与价值观

1.感悟雪孩子的善良、勇敢,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

[教学重难点]

1.

2. 2.了解雪化成水、变成云的过程。

3.[教学课时]1课时

[教具准备]:课件

教学过程

1.小朋友,上课之前呢老师给你们出一个谜语:一个胖娃白生生,坐在雪地不吱声,不怕冻来不怕冷,只怕红红太阳升。(谜底:雪人)你们喜欢堆雪人么?我也喜欢堆雪人。今天,老师为你们带来了一位

好朋友——

2.你们知道雪孩子是谁吗？他是什么样子的呢？今天我们就来学习课文《雪孩子》。（出示课题，齐读）（板书课题）

3.这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来看看吧。 一

1.

2.全班分段接读课文，看谁读得正确、流利、响亮，看谁读得最棒！

4.出示易读错的字进行正音(手写），易读错的句子划出节奏练读。

5.带着问题“课文写了雪孩子的什么故事”？正确、流利地齐读课文。

二、学习第

1~5

1.

2.指名读第

1

（1）第1

自然段告诉我们雪下了多久？（好几天）哪位小朋友能将

（2

）雪一连下了好几天会出现什么情况？（雪会很厚很厚，适合堆

3.学习第

2~5

（1）指名读第2自然段，思考这天早上发生了什么。（指名学生回答）

（2）学生自由读第

3

①兔妈妈跟小白兔说了什么？

②兔妈妈为小白兔做了什么？（在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩

（3

）请小朋友们想象一下雪孩子是什么样的。你们喜欢雪孩子吗？

①你们喜欢雪孩子，小白兔也很喜欢。接下来小白兔和雪孩子做了什么呢？（学生自由举手回答：小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听）

②如果你喜欢雪孩子，你会为雪孩子做什么？（生自由回答） ③小雪人给大家带来那么多的欢乐啊， 我们一起来听一首歌吧《堆雪人》

（4）小白兔和小雪人可以永远那么开心的做好朋友吗？他们之间又发生了什么事呢？学生带着问题自由读第4、

5

（1）今天小白兔玩得非常开心，看看小白兔玩累了，做了什么事？（往火里添把柴，把火烧得旺旺的，然后睡着了）他为什么要往火堆里添把柴？（屋里冷）这样做可能会发生什么危险？（着火的危险）

（2）小朋友们，你们担心小白兔吗？把你们的担心告诉小白兔吧！

三、继续学习6-9自然段

1.请生朗读第六自然段

2.教师指导朗读第6自然段，(提示语速稍快些，读出着急的语气）

（1）当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？

（2）小白兔知道吗？多危险啊！谁愿意赶快把这危险告诉睡梦中的小白兔？（指名读，提示将“烧着了”“一点儿也不知道”读重些、

3.学习第

7~9

（1

①他一边喊，一边向小白兔家奔去。（谁来说说“奔去”是什么意思？） ②雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（引导学生体会雪孩子找小白兔过程中的艰辛）

（2

）假想体验：假如你是雪孩子，看到熊熊大火，害怕吗？会怎样

（3）小白兔得救了，雪孩子却“浑身水淋淋的”，雪孩子是多么勇敢！我们来夸夸雪孩子吧！

三、学习第10~14自然段，

体会雪孩子的无私，了解雪孩子化水变云

1.读第10、

11

（1）树林里都有哪些动物来救火了？

（2）兔妈妈回来后对大家说了什么？（体会“激动”一词的意思）

2.指名学生读第

12

（1）指导读出疑问和感谢的语气。

（2

3.

（1

）雪孩子救出了小白兔之后“浑身水淋淋的”，那现在雪孩子又

（2）你们真聪明，雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”

“变成了一朵美丽的白云”。你们知道雪孩子为什么会化

师相机点拨：雪孩子遇热就会化开，慢慢地就化成了水，就像冰块一样，在太阳底下就会慢慢融化。如果把水继续加热，会冒出什么？（生答）这些“白烟”就是水蒸气，当水蒸气在空中越聚越多时，就形成了云。（课件演示

（3）雪孩子变成的这朵白云美吗？从哪儿看出来的？你能读出这种

美吗？（指导深情地读“飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，

（4

①如果你是小白兔，雪孩子曾和你一起玩耍，现在要离你而去，你会

②求异思维：除了雪孩子想到的办法外，你能想出更好的办法救小白

③多好的雪孩子呀！他本来还可以在地面尽情地玩耍，却为了救小白兔变成一朵白云。

你喜欢他吗？喜欢他的什么？愿意向他

（5）激发想象：兔妈妈知道真相后，会对变成白云的雪孩子说什么？小白兔呢？小白兔又会对雪孩子说什么？雪孩子还会回来吗？（选同学戴上头饰表演。）

四、回读全文，升华情感

激情引读：多可爱的小白兔，给雪孩子唱歌、跳舞，给雪孩子带来了

快乐

多么无私的雪孩子啊,为了救小白兔化成了水,变成了白云。让我们带着对雪孩子的喜爱、敬佩之情齐读全文,看谁读得最有感情!五、把故事讲给别人听,锻炼表达能力

2.经过学习,小朋友们都喜欢上了雪孩子,下课后,再好好地读读课文,并把这个故事讲给你身边的人听,让他们都知道这位善良、勇敢的雪孩子,好吗?

[教学板书]

20 雪孩子

雪孩子救了→小白兔(玩得开心、高兴)

↓

水

↓

云

舍己救人