小小图书馆教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小小图书馆教学目标1.知识目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能力目标:能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实3.情感目标:乐于参加数学活动,使学生感受数学与生活的密切联系。教学重点掌握三位数减法的计算方法教学难点掌握三位放退位减法的计算方法教学过程一、创设情

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-01-25 03:47:04

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学校：商丘市睢阳区临河店乡程庄小学

小小图书馆教案设计

未知

2024-01-25 03:47:04

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关键词：小小图书馆教案设计

正文

小小图书馆

教学目标

1.知识目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能力目标:能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实

3.情感目标:乐于参加数学活动,使学生感受数学与生活的密切联系。

教学重点掌握三位数减法的计算方法

教学难点掌握三位放退位减法的计算方法

教学过程

一、创设情境,引入新课

书是人类进步的阶梯!”在书的世界里,你会变得更加聪明。今天我们就一起

走进“小小图书馆”,板书:小小图书馆

二、进行新课,探究新知

1、请同学们根据表格,充分说数学信息。

2、提出问题,全班同学共同探究解决。

(1)故事书比连环画多多少本?

生列式:239-118=

让学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果。

交流计算方法,允许不同计算方法。让学生着重讲解列竖式计算的过程,

体会减法计算中需要相同效位对齐的道理。

(2)科技书比连环画少多少本?

生列式:118-57=

让学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果。

交流计算方法,允许不同计算方法。让学生着重讲解列竖式计算的过程,

体会“哪一位不够减,向前一位借1”和“退1当十”的道理。(3)说一个算式“239一57”能解决的问题,并算一算。

3、统一认识计算竖式时,要注意什么?小结:1、数位对齐。2、从个位开始

减。3、哪一位不够减,就向前一位借“1”。

三、巩固深化,拓展思维

1、对应练习。数学书第50页1题。画一画,填一填。

2、综合练习。数学书第50页2题。用竖式计算,

3、拓照练习,数学书第50页3题,想一想,算一算。

四、总结评价这节课学习了什么?有什么收获?

五、作业布置效学书第50页4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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