Lesson 4 Where is my doll?教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

1重点难点1、能拼读含字母o的闭音节单词;2、能听懂、会说、会认、会拼写并知道单词bed, see, she, with 的词义;3、能听懂、会说、会认并知道单词doll的词义;4、能听懂、会说并能用来会话:Where is my doll? It's in the b ed. I can't se

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 4 Where is my doll?

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2018-04-28 09:48:00

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学校：抚州市临川区第三小学

Lesson 4 Where is my doll?教案板书设计

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关键词：Lesson 4 Where is my dol…教案板书设计

正文

1重点难点

1、能拼读含字母o的闭音节单词;

2、能听懂、会说、会认、会拼写并知道单词bed, see, she, with 的词义;

3、能听懂、会说、会认并知道单词doll的词义;

4、能听懂、会说并能用来会话:Where is my doll? It's in the b ed. I can't see Miss Fox. She is with Mr Frog.

2教学过程

2.2第二学时Let’s learn

2.2.1教学目标

1、能听懂和指认单词:book, chair, pencil box。

2、能听懂、会说并用句型Where is my ……? 来进行会话。

It’s in / on the…….

2.2.2学时重点

用句型Where is my ……? 来进行会话。

It’s in / on the…….

2.2.3学时难点

介词on ,in 的用法

2.2.4教学活动

活动1.Greeting and Warm up

1.播放视频歌曲《on,in, under ,by》,跟着视频学做动作,不仅能熟悉

这几个介词的意思,并且欢快的歌曲使学生进入轻松的学习氛围。

2.Guess a riddle .复习doll这个单词。

3.出示实物复习单词box. desk. bag. pen,用What’s this?提问,引导学生用It’s a ….来回答。

4.出示doll.box.desk bag.pen 这几个单词的卡片让学生读,touch the cards and read it.

活动2.Lead in

自问自答导入新课。师:Look.It’s my doll.(把doll放入box中)Where is my doll? Oh,it’s in the box.(将课题写在黑板上)

活动3.Presentation

1.用PPT呈现图片教新单词book chair pencil box,师:Now let me teach you some new words. Look at the picture.It’s a book.Read after me, book book book (升降调读)用同样的方式教chair pencil box. 2.Play a game: jump and say(把单词贴黑板上,然后三人一组,老师说哪个单词学生跳向哪个单词,并把它读出来,获胜的学生那组可以得到小星星)

3.学习Let’s l earn 中的对话(播放PPT),老师分饰对话中的Eve和Tom,再带学生读几遍对话。

活动4.Practice

1.师生,男女生,小组之间,同桌之间机械操练L et’s l earn中的对话。

2.让学生用book bag pen 和in the desk,on the chair,in the pencil box 替换练习对话。

3.让学生扮演Eve和Tom练习对话。

活动5.Consolidation

让一学生上来把实物放在桌子,凳子或者某处问另一学生:Where is my …?,另一学生回答:It’s in/on the …

活动6.Homework

1.抄写book chair pencil box各三遍。

2.同桌之间互相练习。

3.运用所学过的单词与朋友进行会话练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where is my doll?教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where is my doll?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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