体验银行的金融服务——实践与探究（三）教案1

财富创造中的“鱼”和“熊掌”

授课时间：2019年4月26日

授课地点：北京外国语大学附属上海市田园高级中学

授课对象：北京外国语大学附属上海市田园高级中学高一（7）班

执教教师：上海市南洋中学

赵卿

一、内容分析

本主题活动基于财经素养教育主题活动高中学段《财富与人生》维度中的主题15《财富创造与社会责任》相关目标进行设计。鉴于在小学和初中学段的财经素养教育主题活动中关于家国责任相关内容并未涉及，本堂主题活动在设计过程中，以财富创造中的“义”和“利”为主线，结合金融相关知识，围绕“个人财富与社会责任”、“企业营利与国家发展”、“财富拥有和人生价值”三组关系进行案例分析，引导学生理解新时代的义利观，并在财富创造过程中担当家国责任。

二、学情分析

高一年级的学生经过上教版《思想政治》高中一年级经济常识学习，认知上已经初步掌握《产业发展

劳动就业》和《金融服务

投资理财》的相关理论知识，了解正确解决就业问题所要考虑的因素，新型劳动者和创业者必备的基本素养，商业银行提供金融服务的主要内容和家庭理财的主要工具，但对于个人和企业在创造财富过程中应当承担的社会责任比较陌生。在思维层面上对于现实财富创造过程中的“义利”选择问题仍然缺乏辩证思维能力。在情感价值观上能够认同奉献社会才是财富创造的最终目的，但在行为表现上更关注个人财富的积累，

对承担家庭责任和社会责任，处理好财富创造和回馈家庭、奉献社会之间的关系意识较为薄弱。

三、活动目标

1、了解证券、银行等金融行业的相关知识。理解社会主义义利观要把国家和人民利益放在首位，同时又充分尊重公民个人合法利益。

2、通过视频观看、小组讨论、师生问答等形式，增强社会经济生活中的道德判断与行为选择能力。

3、树立家国责任意识。崇尚正确的社会主义义利观，处理好个人财富与社会责任的关系、企业营利与国家发展的关系、财富拥有和人生价值的关系。

四、活动准备

1、设计学生问卷，了解学情

2、录制采访视频

赵湘怀，光大证券战略发展部总经理。

陆申，兴业银行徐汇支行的行长。

张荣平，上海象上文化发展有限公司董事长。

3、设计课堂问题链

五、活动过程

教学环节

教学活动

问题（任务）设计

设计意图

师生互动，理环节一：

导入和诠释主题

解财富创造中的“鱼”和“熊掌”。

1）如何理解孟子所说的这句话？

当义利不能兼得的时候，2）说说经济生活中我们应当如何取舍。引出的“鱼”和“熊掌”本课主题。

的例子

理解财富创造要“取之有道”。树立诚信、法治等社会责任感，明确履行社会责任是创造个人财富的保障。

环节二：

会责任的关系

播放采访视谈观后感。

探究企业营利和国家发展的理解个人财富与社频，请学生谈学生谈感受

您认为哪些对象理解企业发展过程中承担更需要商业银行理解企业营利和国关系。播放采的社会责任，明确国家发信用贷款的支家发展的关系

访视频，引导展是企业营利的前提。

持？

环节三: 正确选择。

环节四：

理解财富拥有和人生价值的关系

播放采访视追求个人财富积累频，结合生活和投身社会公益，两实际展开讨者的人生价值有什论。

么不同？

明确实现人生价值是财富拥有的目的，奉献社会才会获得更大的人生价值。

树立家国责任意识，理解环节五：

义利观的内涵

教师提问，学答，形成共识。

如果你的父母将部社会主义义利观就是要把分积蓄捐赠给国家国家和人民利益放在首或公益组织，你愿意位，同时又充分尊重公民吗？为什么？

个人合法利益。做到义利并举。

师生总结社会主义生思考并回

学生问卷

一、基本信息

请问您所在的年级：高一

高二

高三

请问您的性别：男

女

二、请根据您的实际情况，回答以下内容

1、您未来想从事什么职业？（可以写具体职业名称或职业所属行业）

2、您认为以下哪些对象更需要商业银行信用贷款的支持？（单选）

A. 金融业

B. 房地产业

C. 民营企业

D. 绿色生态业

E. 其他

3、巴菲特来中国劝捐的时候，很少中国富翁响应，您对这个现象怎么看？（单选）

A. 无论财富的多少，都应该承担社会责任，捐给社会和国家，责无旁贷。

B. 在有条件的情况下，可以适当考虑捐给社会和国家，如果影响到自己的生活质量，就算了。

C. 财富属于个人的，可以留给家庭，没必要捐给社会和国家。

D. 财富属于个人创造的，就应该留给自己。

E. 这是别人的事情，和我无关，并不关心。

4、如果是你的父母愿意将部分积蓄捐赠给国家或公益组织，你愿意吗？（单选）

A. 非常愿意，无论财富的多少，都应该承担社会责任。

B. 基本愿意，根据家庭财富的多少，在不影响生活水平的前提下，可以支持。

C. 不愿意，家庭财富有限，会造成生活水平的下降，财富应该留给家庭。

D. 绝对不愿意，父母的财产应该全部留给子女，和国家社会无关。

E. 这是父母的财富，和我无关，并不关心。