第三节 撒哈拉以南的非洲优秀教案说课稿
第三节 撒哈拉以南的非洲优秀教案说课稿
未知
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正文
六里坪中学师生共用地理讲学稿(定稿)
年级:七(下)
课题:撒哈拉以南的非洲 课型:新授课
执笔人
丁光玲 【学习目标】
1、记住撒哈拉以南的非洲是黑人的故乡
2、记住撒哈拉以南的非洲的位置、范围及主要的国家和城市。
3、理解撒哈拉以南的非洲单一商品经济的特点,对本国经济的影响。
4、运用资料说出撒哈拉以南地区人口、粮食与环境的问题及解决的途径。
【重点难点】
学习重点:在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,读图了解该地区的地理位置的特点。理解单一产品经济形成的原因。
学习难点:利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较大的自然资源,说出其分布、生产、出口的情况。
课时安排 2课时
学习过程 一、自主学习
:自学教材,完成以下练习问题:
1、位置:纬度位置 穿过中部,绝大部分处于 之间。
海陆位置:位于 以南,西临 ,东临 。
2、居民:本区90%以上是 ,有 之称
3、地形:以高原为主,主要有 、 、 。 4、气候:类型有 , 以 气候为主,终年炎热。
5、河流:世界第一长河 ,还有 、 、 。 6、撒哈拉以南的非洲是矿产资源的 ,不仅 而且 , 和 的储量和产量均居世界首位。这里也有丰富的生物资源,是 的原产地。
7、非洲的人口 在世界各大洲中居首位。
二、小组合作讨论自主学习的问题,教师引导,归纳总结
(一)、黑种人的故乡 1、本区人口特点。
2、本区主要的居民属于什么人种?占总人口的比例?
3、对比西亚与北非,本区有什么称号?
4、思考:为什么本区会成为“黑种人的故乡”?
(二)、撒哈拉以南的非洲的位置、范围、地形
读课本图8.26,分小组合作探究下列问题:
1、在图中找出赤道、南北回归线,分析撒哈拉以南的非洲的纬度位置特点。
2、在图中找出本区的“一湾、一岛(还有一半岛)、一角”,对比欧洲西部,说明本区海岸线有什么特点?
3、在图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎
罗山、刚果河、赞比西河、尼罗河、尼日尔河,说明撒哈拉以南非洲的地形特点。
4、读下图思考:本区地形、位置对气候有什么影响?
(三)、撒哈拉以南的非洲的气候
读非洲气候类型图,回答下列问题
1、本区主要有哪些气候类型?分布最广的为什么气候类型?
2、分析热带草原气候的特点。
3、讨论本区的气候特点与“黑种人的故乡”有什么联系?
(四)、非洲是人类文明的发祥地之一
(五)、快速发展的经济
1、经济快速发展的有利条件有哪些?
2、该地区经济特点是什么?为什么?如何改变?
(六)、人口、粮食与环境
1、找出制约本区经济发展的内部原因:
A、人口增长 B、农牧业生产技术 ,粮食供应 。
C、常受 自然灾害)的威胁。
D、自然环境 。
2、总结本区人口、粮食与环境之间的关系。
3、完成课本66页活动题,找出本区人民脱贫致富的方法。
三、课堂小结
四、检测题
1、同学们看体育节目时经常看到黑人体育明星如“飞人”乔丹、“拳王”泰森等,虽然他们现在是美国人,但他们的祖先来自( )
A、
南美洲人 B、大洋洲人 C、
欧洲人 D、撒哈拉以南的非洲人
2、下列地区与人种搭配错误的是( )
A、
欧洲—白种人 B、撒哈拉以南的非洲—黑种人 C印度—黄种人 D日本、朝鲜—黄种人
3、撒哈拉以南的非洲经济落后,其主要原因是( )
A自然资源缺乏 B 长期受殖民统治 C 自然条件恶劣 D 人口过度稠密。
4、目前,撒哈拉以南的非洲面临的主要问题是( )
A 、干旱、能源和资源问题 B 、人口、粮食与环境问题
C 、人口、粮食与环境问题 D、宗教、资源与环境问题。
5、非洲的最高山峰位于( )
A 刚果盆地 B 东非高原 C 南非高原 D 撒哈拉沙漠
6、撒哈拉以南的非洲的经济特点是( )
A 以出口工业制成品为主 B 以出口初级产品为主 C 工农业发达 D 经济发展稳定,不受外国资本控制。
7、非洲是当今世界缺粮最严重的地区,主要原因是( )
A 粮食产量低,年年减产 B人口增长过快,超过了粮食增长的速度
C 耕地太少,粮食总产量少 D 农业才、生产的自然条件差
8、世界上黑人的故乡在( )
A、北非 B、北美 C、欧洲 D、撒哈拉以南的非洲
9、非洲最大的岛屿是( )
A、冰岛 B、新几内亚岛C、火地岛D、马达加斯加岛
10、撒哈拉以南的非洲面积最大的气候类型是( )
A、热带草原气候 B、热带雨林气候 C、高原山地气候 D、热带沙漠气候
11.读“非洲图”,回答问题。
(1)迎迎的叔叔是中央电视台“走进非洲”摄制组成员,曾经非洲最长的河流和非洲最高的山峰,这条河流是___________,图中字母代号是_______,同时也是世界第_____长河。非洲最高的山峰是________________,图中数字代号是______。
(2)写出图中符号代表的地理事物的名称
①
②
③ ④
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来自:学校:丹江口市六里坪镇中学
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