基本政治制度第一课时教学设计

部编版道德与法治八年级下册

3.5.3 《基本政治制度》教学设计

课题 基本政治制度

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八下

情感态度价值观：增强对国家政治制度的热爱。培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

能力目标：通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能学习

力。通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自目标

己所生活的社区落实在具体的行动中。

知识目标：知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。知道我国的民族制度内容、意义。知道我国基层群众自治制度内容、意义。

重点

1. 我国基本政治制度有哪些

2.共产党领导的多党合作和政治协商制度

难点

基本政治制度的意义

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

旧知回顾，导入新课

学生活动

学生认真听老师导入。

设计意图

学生了解本节课的学习任务，认清视角，构建整体框架结构

来。。我讲授新课

一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：

我国的政党制度

（一）.我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？

1、中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标决定的。

2、中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。（老师补充材料，帮助学生理解此观点。）

（二）、中国共产党是中国特色社会主义事业的领

学生自主读书，找出问题答案，并进行全班汇报。

学生即兴列举相关例子。

让学生学会运用正确的方法进行自主学习。

通过材料让学生更好地理解书中观点，从而发自内心地信服中国共产党。

赏课件，明确 明确认识。

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导核心。（出示十九大报告的相关表述。）

（三）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

出示我国各民民主党派概况。

民主党派

中国特色社会主义事业的领导核心

赏课件，了解我国的民主党

扩大学生知识面。便于更好地理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

让学生学会运用正确的方法进行自主学习。

帮助学生理解民

性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、派。

社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。

地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

1、多党合作的基本方针

长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共

2、多党合作和政治协商的重要机构

中国人民政治协商会议

（1）多党合作和政治协商的重要机构，

是中国人民爱国统一战线组织。

（2）人民政协的主题

团结、民主

（3）人民政协的职能

政治协商、民主监督、参政议政

3、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义：

学生自主读书，从教材中找出问题答案，并标记要点，然后学习小组的同学间交流讨论，最后再在全班进行汇报。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，

是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

二：民族区域自治制度

1.

社会主义民族关系：

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平等团结互助和谐

出示宪法条文

你能从中知道我国实行什么样民族制度？

我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。

（1）含义

各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关，行使自治权的制度。

(2)我国民族区域自治地方：自治区（省级）自治州（市级）自治县（县级）

出示一张地图，展示我国民族区域自治地方。

（3）民族区域自治机关

人民代表大会和人民政府

（4）民族自治权：

在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自教材中标注要族区域自治制点，回答问题。

度。

观看课件阅读教材

思考问题

交流讨论

代表展示

学生观看地图。

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教材中标注要

明确我国民族制度

让学生学会运用正确的方法进行自主学习。

用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，图文结合，了解我国民族区域自治地方

让学生学会运用正确的方法进行自主学习。

治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、点

文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

(5)民族自治地方与国家的关系：

我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

（6）实行民族区域自治的意义

3.实现民族区域自治制度有哪些方面优越性

P73

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教材中标注要点

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教材中标注要

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国家集中、统一与民族自主、平等相结合；国家法律、政策与民族自治的具体实际特殊情况相结合；热爱祖国感情与热爱自己民族感情相结合；实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

三：基层群众自治制度

1.

基层群众自治制度的含义

由居民或村民分别选举产生居民委员会或村点

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教材中标注要

教会学生学会归纳

民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。

点

2、地位：我国的一项基本政治制度。

3、基层群众性自治组织：城市的居民委员会

农村的村民委员会

认识基层群众自治组织

看对话，答问题

结合P74“探究与分享”

以下三位同学正在讨论居民委员会的话题，你了解居委会吗？

探究感悟

（1）居民自治

居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督。

结合P74“探究与分享”

阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

探究感悟

（2）村民自治

村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民

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阅读教材

思考问题

交流讨论

代表展示

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阅读教材

思考问题

交流讨论

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约，规范村委会和村民的行为。

4、基层群众自治委员会的职权

代表展示

抓住知识点，展示知识点间的关系，便于学生抓住知识点间的逻居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、

公共卫生等委员会；

（1）办理本居住地区的公共事务和公益事业；

（2）

调解民间纠纷；

（3）

协助维护社会治安；

（4）向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

5、基层群众自治的意义

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

归纳总结

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、

民族区域自治制度以及基层群众自治制度，

这些基本政治制度与人民代表大会制度构成了中国政治制度的核心内容和基本框架，是社会主义民主政治的集中体现。

课堂练习

单项选择题：

1. 我国政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。对这一制度认识正确的是(

)

①共产党领导，多党派合作

②共产党执政，多党派参政

③中国共产党与民主党派地位平等

④中国共产党与民主党派轮流执政

A.①②

B.①③

C.①②④

D.②③④

做题

展示

辑结构。

巩固本节课所学内容

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2.中国共产党和各民主党派合作的基本方针是(

) A.中国共产党的基本路线

B.遵守宪法和法律

C.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

D.四项基本原则

3．实行基层群众自治，是中国特色社会主义民主政治制度的重要组成部分，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。我国实行基层群众自治制度是由______分别选举产生居民委员会或村民委员会。(

)

A.居民

B.村民

C.居民或村民

D.公民

4．综观中国几千年的历史，新中国的民族政策是最好的，与世界其他国家相比，我们的民族政策也是最成功的。这里的民族政策是指(

) A.人民代表大会制度

B.“一国两制”

C.民族区域自治制度

D.政治协商制度

课堂小结

教师寄语：我国的基本政治制度有共产党领导聆听，

的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。这些基本政治制度符合我国国情，具有优越性。这些基本的政治制度与我国的根本政治制度是人民代表大会制度一起，构成了我国的民主制度。这些制度为世界政党制度、民族制度等贡献中国智慧与中国方案。我们要从内心认同，自觉拥护。

板书

3.5.3

基本政治制度

一、共产党领导的多党合作和政治协商制度

1．是什么

2．为什么要坚持中国共产党的领导

3.民主党派

速记

强化印象

思考

情感升华

激发学生对我国的基本政治制度的认同。

结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人

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4.我国政党制度的优越性

二、民族区域自治制度

1.为什么

2.内容

3.优越性

三、基层群众自治制度

1.含义

2.组成

3.意

有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。

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