创新改变生活优秀教案内容

第

1

课时

创新改变生活

【预习目标】

知识目标

能力目标

全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义

通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新

发展

情感、态度与

体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新

价值观目标

实践之中

重点：创新的重要性。

难点：全面认识创新。

---------------------------------------------------【预习导入】---------------------------------------------------------------

回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什

么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说

，“智慧

家庭”正替我们实现着这些愿望。

想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。

---------------------------------------------------【预习过程】---------------------------------------------------------------

目标导学一：感受创新

(一)创新来源于生活

材料呈现：2018 年

2

月

7

日，湖南省益阳市第

39 届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，

一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫

把、简

易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上

LED 灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人

工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。

想一想：这些创新项目来源于哪里？

总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而

且改变着我们对生活的惯常看法。

(二)创新无处不在

1．活动：阅读教材第

15 页“探究与分享”。

2．思考：在生活中，你是否体验过这样的创 新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

3．讲述：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我

们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行

为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

(三)互联网改变世界

1．阅读教材第 16

页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。

2．总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

3．辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。

4．归纳：创新让生 活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生 活将因创新变得更

加便捷、舒适和丰富多彩。

目标导学二：创新引擎

(一)呼唤创新

1．阅读教材第

17 页“探究与分享”。

2．思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这

句话？

3．提示：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推

动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会 向前发展的重要力量。(2)时代发

展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(二)创新发展

1．材料呈现：2018 年

1

月

9

日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新

能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017 年，全社会

R&D 支出预计达到

1.76 万亿元，比

2012

年增长

70.9%；全社会

R&D 支出占

GDP 比重为

2.15%，超过欧盟

15 国

2.1%的平均水平。科技进步贡献

率从

2012 年

52.2% 升至

57.5%，国家创新能力排名从

2012 年第

20 位升至第

17 位。

2．思考：我国为什么要大力 提升科技创新能力？

3．总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心

的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(三)改革创新

1 ．阅读教材第

18－19 页“探究与分享”。

2．思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

3．总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不

断创新中提升发展品质，创新通过改革渗

透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家

用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国

正走在通往强国富民的创新路上。

4．阅读教材第

19 页“拓展空间”。

5．围绕以下辩题，在班级举行辩论会。

正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。

反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。

提示：反方辩题是正确的。

6．实践作业：了解三次产业革命对人类的贡献。

---------------------------------------------------【课堂总结】---------------------------------------------------------------

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无

处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

---------------------------------------------------【随堂练习】---------------------------------------------------------------

单项选择

1.在生活中，我们经常使用一些袖珍物品，如随身听、袖珍小电筒、折叠雨伞、液晶小彩电等，它们都是

通过“缩一缩”的技法研制出来的。缩小后的东西体积小，便于搬动、携带，给人们的生活带来了很多便

利。下列认识不正确的是（

A.生活处处有创新

C.创新可以是对已有成果的改进

）

B.创新让生活更美好

D.创新仅局限于科技领域

2.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其有三层含义：第一，更新；第二，创造

新的东西；第三，改变。由此可见创新( ①能给我们带来惊喜②能让我们获得成就感

) ③能让我们的生命充满活力④能改变我们的思维方式和行为方式

A.①②③④

C.①③④

B.①②④

D.②③④

3.“制度设计”“制度建设”“制度安排”“制度完善”“制度保障”“制度衔接”…学******

在各个场合的重要讲话，梳理中央全面深化改革领导小组成立以来历次会议的内容，“制度”从未像今天

样，成为全面深化改革的关键词；“制度创新”也从未像今天一样，成为牵动改革的牛鼻子。因为制度创

新( ) A.能提供新的思想和方法

发展

C.能增加社会财富

义、推动社会进步

4.回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从

农业文明走向工业文明、信息文明。这说明( A.创新是推动人类社会向前发展的重要力量

发展战略的重心

C.时代发展呼唤创新

的国运所系

5.近年来，无论是创客、互联网十、创新

2.0 等新概念，还是诸如劳动光荣、创造伟大、大众创业、万众

创新一类的语言都成了高频词汇。这表明( )

①创新能够改变我们生活中的一切②生活的每领域，生命的每一步都呼唤着创新③创新是引领发展的

第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑④时代发展呼唤创新

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6.材料分析题。

) D.能促进公平正B.能促进生产力B.创新已经成为世界主要国家D.创新发展是中华民族复兴材料一：依靠创新驱动打造发展新引擎已经成为时代的呼唤。******明确指出：“我国能否在

未来发展中后来居上、弯道超车，主要就看我们能否在创新驱动发展上迈出实实在在的步伐。”

材料二：中国改革开放四十年的历史进程，塑造了改革创新的时代精神。就其内容而言，改革创新的

时代精神主要包括解放思想、实事求是精神，独立自主、自力更生精神，敢于开放、力求兼容精神，以及

锐意进取、开拓创新精神等。

(1)

为什么说“依靠创新驱动打造发展新引擎已经成为时代的呼唤”? (2)根据材料二和所学知识谈谈弘扬改革创新精神的必要性。