天下兴亡 匹夫有责教学设计

第2课时天下兴亡

匹夫有责

1、教学分析

【教学目标】

明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得知识目标

我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任

学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的能力，能力目标

增强接力奋斗的行动力

情感态度崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者；与价值观积极发扬实干精神，主动承担历史重任

目标

【重点难点】

教学重点：尊重和学习国家的建设者。

教学难点：实干才能创造未来。

2、教学过程

一、导入新课

视频:《厉害了，我的国》宣传片

师：视频里的成果是通过什么方式完成的？

生：……

师：对，是劳动。不管是科学家脸上的汗水，还是农民脸上的笑容，都透露出劳动的品质，他们的精神更令我们感动。让我们带着敬畏的心，一起学习《天下兴亡

匹夫有责》。

二、讲授新课

师：老师结合本课内容为大家设置了闯关小游戏。希望咱们大家在闯关过程中，充分展示自己的能力！老师期待大家在闯关中的精彩表现。让我们进去期待已久的第一关：感动之驻我心！

第一关：感动之驻我心

闯关要求：

此关为小组选答题，要求先独立思考2分钟，后搭档合作，展示成果。难度等级：

1.根据新旧四大发明的图片对比，总结出：劳动的价值和意义？

师总结：1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

2.生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

3.千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。

4.中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

第二关：感动之乐分享

闯关要求：此关为小组选答题，要求先独立思考2分钟，后搭档合作，展示成果。难度等级：

2.除了视频里的感动外，你能分享一个令你感动的故事吗？

3.教师补充：《感动中国》张玉滚故事

教师总结：工作没有贵贱，劳动不分轻重，凡是国家社会所需要，都是在为国家做贡献，所有辛勤的劳动者都是国家的建设者，都值得尊敬与学习。

第三关：感动之再努力

闯关要求：此关为小组抢答题。

难度等级：

4.“飞天梦想”的小常识

5.怎样才能将“中国梦”变成现实？

教师总结：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水，只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

第四关：感动之快行动

微型辩论

闯关要求:此关为小组选答题。

难度等级：

正方：祖国成就我自豪，学习知识更重要。

反方：发展仍需再努力，学习实践不可离。

教师总结：青年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念，优良的品德，丰富的知识，过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放绚丽的光彩。

三、课堂小结

当前，我们国家正在采取各种积极措施，着力解决发展中的问题，为早日实现中国梦而努力，我们青少年也不能置身事外。天下兴亡，匹夫有责，我们首先要认识到劳动的意义和价值，我们国家今天所取得的一些劳动成就就是广大干部群众用辛勤劳动，诚实劳动和创造性劳动换来的，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。正是千千万万的劳动者的艰苦奋斗，无私奉献，才成就了我们今天美好的生活，所以我们要尊敬每一位劳动者，向他们学习。实干创造未来，要想早日实现中国梦，需要一代代人发扬实干精神，在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。青少年是祖国的未来和希望，我们要通过努力学习，勇于劳动和奉献，自觉承担历史重任的方式，为创造未来美好的生活而努力奋斗！