善用法律名师教学设计1

善用法律保护自己的课时教案

教学目标

1知识目标。

知道保护自己的几种方法。

2能力目标。

（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；

（2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。

3情感、态度、价值观目标。

（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；

（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。

教学方法

案例教学，探究式学习。其中，探究式学习的模式：提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈

教学准备

1教师准备。

(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题，归纳分类。

(2)准备相关案例，案例以问题方式呈现。

(3)制作教学课件，提供相关网站、相关法律书籍、资料等。

2学生准备。

(1)收集相关案例，提出问题。

(2)查阅相关法律书籍资料。

教学过程

导入新课

我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱，但是这些都是外界对我们的保护，更重要的是我们的自我保护。今天，我们就一起来探究如何运用法律保护自己。

讲授新课

第二框：善用法律保护自己（多媒体展示）

同学们通过预习提出来不少问题，课前也收集了不少案例，我将同学们的案例和问题进行如下归类。

(一)出示案例（教师举例）

问题1：

酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋，谁料刚穿两天，鞋就开裂了。陶陶拿着超市的小票，要求退换。超市负责人以鞋已穿脏为由，不能换。陶陶失望极了。

问题2：

一名初三学生放学后，骑车回家，因天黑没有路灯，一不留神摔倒在正在施工的沟里，造成左手臂骨折。他想去找施工单位理论，妈妈说：“是你不小心，怪谁？”

（二）小组讨论，教师归纳总结。找到解决的办法，学会运用法律解决身边的问题。

（三）案例展示：“家丑不可外扬”的后果（多媒体展示）

15岁小玲所遇到的家庭暴力，有可能发生在我们学生的身边，学会用身边的法律挽回家庭，维护自己和母亲的合法权益。请学生阅读材料，分组讨论，学生代表发言。

请学生分析家丑不可外扬的后果，引导学生找到维权的途径，提高学生的维权意识。

第一目：求助有路（多媒体展示）

途径：协商→调解→仲裁→诉讼（多媒体展示）

机构：消协、法律服务所、法律援助中心、律师事务所、公证处等。（多媒体展示）

这些机构都可以帮助我们进行协调，解决问题。如果能够以协调的方式解决问题，省时省力，是最好的。

可以提供法律帮助的机构：（多媒体展示）

△法律服务所：写文书，出主意等。

△律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等。

△公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。

△法律援助中心：“弱者的保护神”。

当我们遇到法律困难时，可以根据实际情况到相关的机构请求帮助，相信一定会得到满意的答复。

接着教师播放视频：深圳校园欺凌视频，一位12岁男孩多次遭到同学欺辱打骂，身上布满伤痕，最后施暴者受到法律的惩罚。提醒学生要及时告诉老师或父母，或者及时拨打110报警，千万不能忍气吞声。

真实案例展示（多媒体展示）

广州一位15岁女孩通过向当地妇女联合会写求助信，得到法律帮助，父亲提供女孩的生活费和教育费。说明法律就在身边，要敢于运用法律武器维护自己的合法权益。

第二目：敢打官司（多媒体展示）

什么是打官司？打官司即诉讼，它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害时，如果采取别的方式不能解决问题，那么，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。

诉讼有哪几种类型？( 诉讼有三种类型

) 刑事诉讼：国家司法机关在当事人的参与下，揭露、证实、惩罚犯罪的活动。

民事诉讼：人民法院在当事人参与下，解决民事纠纷。

行政诉讼：“民告官”。

打官司是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

第三目：善于斗争（多媒体展示）

（一）小组活动

看谁最机智？教师提供几种情景，学生思考。

情境一：（多媒体展示）

一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿！”李智回头一看，是个陌生人。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点紧，借点钱用。”

假如此时你是李智，你会怎么办？

教师讲叙自己自己的亲身经历，在上高中的时候就遇到一次被人拦路要生活费的事，告诉学生要学会保护自己，做到见义智为。

情境二：（多媒体展示)，

武汉市15岁某同学长期遭到陌生人的敲诈，尽然发动全班同学捐款来满足他的欲望，实在令人费解，值得深思，需要学法，懂法，依法维护自身的合法权益。

（二）教师归纳

“猝然临之而不惊”，这是胆略与智慧的表现。在险境中，只要镇定，迅速调整自己的言行，定会化险为夷，保护自己。

对学生来讲，保护自己的性命最重要，因此要学会借助社会力量保护自己。我们是未成年人，应该受到社会的特殊保护，因此，当我们的合法权益受到侵害时，决不能硬打硬拼。

请记住：保全自己最重要，先把钱给他，想办法脱身，然后机智巧妙地与之周旋，及时报警。无法脱身时，要大声呼救。

（三）小结

我们怎样才能做到善于斗争？面对歹徒我们应该怎么办？（多媒体展示顺口溜）

遇事一定要冷静，保全自己真聪明，

歹徒相貌记心中，时刻不忘“110”。

板书设计：

1.求助有路

2.敢打官司

3.善于斗争