维护秩序教学教案设计

3.1 维护秩序

教学目标

知识目标：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。

能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

情感态度与价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。

教学重点、难点

重点：

社会生活需要秩序。

难点：

社会规则维系社会秩序

教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

教学过程：

导入新课：

学生独立思考；分组讨论交流并派代表回答

教师过渡：引出课题《维护秩序》

教师出示学习目标

火眼金睛

教师指导学生根据学习目标自主阅读课本P22-24，并思考下列问题：

1.什么是社会秩序？种类？

2.社会秩序的重要性（作用）

3.社会规则的含义和种类

4.社会规则的作用

学生自学找出答案并在课本上标出；

组内交流达成共识；

选代表进行反馈

当堂背诵检查

教师根据各组反馈情况进行重点讲解

抽查学生背诵情况

刨根问底

一、社会生活有秩序

探究与分享：P23 活动一：

1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

2．你认为应如何改变这种混乱的状态？

3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？

1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。

2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。

3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

活动二、

播放视频：《河南濮阳一小学发生踩踏事故》 问题：根据踩踏事故的原因，谈谈你的感受？

(1)社会正常运行需要秩序

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障

二、维护秩序靠规则

探究与分享：P24 播放视频：《战狼2—妇弱优先》

问题：为什么冷锋的撤离顺序受到大家拥护？

社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。

巩固提升

出示教材拓展空间内容

请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。

课堂总结

这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。

活学活用

选择题：

1．上课时，如果学生自由进出教室，随便交头接耳，老师就无法上课；在十字路口，如果人、车互不相让，争抢阻挡，就会乱成一团，甚至发生交通事故。因此，我们可知(

) A．法律是社会生活中的唯一规则

B．社会秩序对他人有益，对自己有害

C．社会正常运行需要秩序

D．社会是由众多成员集合而成的

2．据新华社北京2018年3月27日电

国务院总理***日前签署国务院令，公布《快递暂行条例》(以下简称《条例》)，《条例》自2018年5月1日起施行。《条例》的正式出台，进一步明确了快递行业的法律地位，从经营主体、快递安全、监督检查和法律责任等方面对我国快递业进行了规范。其中尤其值得关注的是针对快递行业频发的理赔争议作出了明确规定。这启示我们(

) ①社会生活需要规则，规则保护秩序

②社会规则保障社会秩序的实现

③规则分强制性规则和非强制性规则

④在社会生活中，不同场合有不同规则

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3．没有规则，就无法正常上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通。没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明(

) ①社会生活需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现

②凡是有规则的地方人们就会没有行动自由

③社会的正常运行需要人们自觉遵守规则

④有了规则就一定有良好的秩序

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

4．红灯停、绿灯行，排队买票等规则说明(

) A．在社会生活中，要有自己的生活准则，想做什么就做什么

B．我们的时间观念强，办事效率高

C．社会生活需要友谊

D．社会规则保障社会秩序的实现

5．近日，某市交警部门对城市道路交通进行了大规模调整，缓解了城市交通拥堵。现在，该市交通秩序井然，驾乘人员和市民对交通秩序整治满意度空前提高。该市交通秩序的改善，说明了(

) ①生活中处处有规则，做人做事要遵循一定的规则

②社会生活需要秩序，社会规则明确社会秩序的内容

③社会正常运行需要秩序

④社会生活需要秩序，社会秩序明确社会规则的内容

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

6．一则公益广告的内容如下：“有人闯红灯被交警拦了下来。交警：同志，你没有看到红灯吗？闯红灯者：看到啦！交警：那你怎么还闯红灯？闯红灯者：但我没有看到你呀！交警：交通规则不是交警规则，交通安全，人人安全！”这则公益广告告诉我们(

) ①社会生活不能没有规则

②社会规则需要人们自觉遵守

③遵守交通规则就是尊重生命

④过红绿灯时要注意看有没有交警

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

活动探究：

2018年新年伊始，“高铁堵门”一时间成为热词刷屏网络。先有2018年1月5日，合肥站一罗姓女教师为了等待迟到的丈夫，带着女儿强行堵住高铁的门阻拦发车。无独有偶，2018年1月11日，陕西省宝鸡南站“高铁堵门”续集上演，一名女子不顾周围乘务人员及警察提醒，执意站在高铁列车车门处打电话，希望与其吵架的丈夫尽快回到车上。当人们以为此类事件应就此打止时，居然又出现一男子拨打110电话向南京铁路公安处要求“通知火车，等我20分钟”。被接警员告之无法做到后，该男子理直气壮道：“我车票都买了！我赶不上，经济损失你来赔吗？……不是说有困难找警察么，这个你们怎么做不到呢，你警号多少啊，我要投诉你。”人们在感到可气又可笑的同时，不禁质疑此类闹剧缘何一而再、再而三地接连上演？古语云：“不以规矩，不能成方圆。”规则是保障社会正常运行的基石，是人与人和谐共处的要素。规则就是底线，讲规则、守规矩是每个公民都应具备的素质。

(1)请你列举两个生活中常见的不遵守规则的例子。

闯红灯；乱停车；占道摆摊；公共场所抽烟；等等。(联系生活实际，言之有理皆可)

(2)为了增强同学们的规则意识，请你设计一种活动方式并设计一条宣传标语。

活动方式：主题班会；征文比赛；演讲比赛；等等。

宣传标语：遵守规则，共建和谐社会；遵守规则，从我做起；等等。

(3)联系所学知识，说一说规则被漠视背后有哪些风险。

①不利于我们学习活动的顺利进行。

②不利于社会公共生活的有序、安全开展。

③不利于人们社会生活的正常进行。

④不利于构建社会主义和谐社会等。

网络构建

教师指导学生根据板书内容构建知识结构

教师点评总结

学生独立完成

两个同学板演

布置作业

巩固本节课知识点

完成《伴你学》本节课的习题

板书设计

维护秩序

一、社会生活有秩序

社会秩序的含义种类

社会秩序的作用

二、维护秩序靠规则

社会规则的含义种类

社会规则的作用

教学反思

本节课通过图片、情境、新闻等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则，通过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性，社会规则对社会秩序的作用。