共圆中国梦国家优质课一等奖

共圆中国梦公开课教学设计

开发区鹏程中学

陈卫东

1教学分析

【教学目标】

知识目标:

知道实现中国梦的途径；

了解自信中国人的特点和自信的源泉

能力目标:

努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献

情感、态度与价值观目标

:

增强民族自豪感和民族自信心；

具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感

【重点难点】

教学重点：实现中国梦的途径。

教学难点：我们自信的源泉。

2教学过程

一、导入新课

复习中国梦的相关知识

二、新课讲授

目标导学一：圆梦大舞台

（一）实现中国梦的途径

活动一：材料呈现：看改革开放40多年取得的成就短视频

问题：学生谈取得的成就？这个梦“一定能实现”？

教师小结：

1、取得举世瞩目的成就。2、中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。

活动二：看两则材料

问题：学生讨论思考：对比两则材料，怎样才能实现中国梦？

教师小结：实现中国梦的途径1、必须坚持党的领导。必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，（五大发展理念）统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,（五位一体总体布局）协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。(

四个全面战略布局）

2、实现中国梦必须走中国道路。

3、实现中国梦必须弘扬中国精神。

4、)实现中国梦必须凝聚中国力量。

活动三：劳动者的手

思考：通过观察劳动者的手，说说为什么梦想只有在劳动者的手中才能实现？

教师小结：辛勤劳动开创美好生活，实干才能梦想成真。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。

目标导学二：自信的中国人

活动四：三位不同行业劳动者

学生讨论：1、从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？他们自信的底气源自于哪里？

2、自信中国人的表现有哪些？

教师小结：1、中国自信的根本所在

改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是

中国自信、民族自信的根本所在。在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。

2、自信中国人的表现：(1)自信的中国人对国家有认同。(2)自信的中国人对文化有底气。(3)自信的中国人对发展有信心。

活动五：

如何做自信的中国人？

过程：1、学生用词语描述“自信中国人”的形象。

2、行为辨析

3、自信中国人分析

教师小结：1、自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

2、自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。

3坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

三、课堂总结

1、学生小结本课内容。

2、中国梦的实现需要自信的中国人，自信的中国人有助于中国梦的实现。

3、

做一名自信的中国人，青少年一代应彰显新时代中国人的自信品格，我们应与时代同进步，与祖国共成长，为早日实现中国梦贡献自己的力量！

四、板书设计

（略）

五、教学反思

本节课内容现实性强，和自身联系最为密切。主要学习了两个方面的问题，一个是圆梦大舞台，学习实现中国梦的途径和演绎自己的美丽人生，学习中要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦，在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献；一个是自信的中国人，学习中注意引导学生把自己的自信和民族自信联系起来。