第六课依法治国优秀公开课教案｜教案在线预览

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资料摘要

第八课依法治国法治：我们的选择一、教学目标1、理解法治与人治的区别；2、理解依法治国的含义、地位、意义；3、探究社会主义法制的基本要求。二、预习检测自学教材P90-P93页，完成下列问题：1、法治与人治的区别是什么? 2、完成91页表格。3、什么是依法治国？依法治国的基本要求是什么？请你判断春秋时期

资料类型：教学教案文档

所属课文：第六课依法治国

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2019-06-17 16:47:00

来源学校

学校：汝阳县付店镇初级中学

第六课依法治国优秀公开课教案

未知

2019-06-17 16:47:00

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关键词：第六课依法治国优秀公开课教案

正文

第八课

依法治国

法治：我们的选择

一、教学目标

1、理解法治与人治的区别；

2、理解依法治国的含义、地位、意义；

3、探究社会主义法制的基本要求。

二、预习检测

自学教材P90-P93页，完成下列问题：

1、法治与人治的区别是什么? 2、完成91页表格。

3、什么是依法治国？依法治国的基本要求是什么？

请你判断

春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。

“我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自

己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。

请思考:国王的判案是“人治”还是“法治”?

三、合作探究一：

P90的朝令夕改的内容

1、如何理解人治和法治？P90 2、法治和人治的区别

基础

特点

原则

后果

依据

本质

探究二：

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

什么是依法治国？

——广大人民群众；

——中国共产党；

——宪法和法律；

——国家事务、经济文化事业、社会事务；

——保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，法律化；

——体现广大人民群众的意志

依法治国的基本要求及地位：

有法可依——法律前提

有法必依——中心环节

执法必严——关键环节

违法必究——重要保障

探究三：

讨论：我国是怎样实施依法治国的基本方略的？

1、加强立法和执法工作

2、进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作，充分发挥群众监督和舆论监督的作用

3、不断提高公民的法律意识和法制观念

四、课堂检测

1、下列哪条是党领导人民治理国家的基本方略（

）

A坚持改革开放

B坚持科学发展观

C依法治国

D构建社会主义和谐社会

2、实行依法治国的主体应是（

）

A、中国共产党

B、党和国家领导人

C、全体人民

D、中国共产党领导下的广大人民

3、实施依法治国的依据是:(

)

A、法律

B、党和国家领导人的决策

C、宪法和法律

D、宪法

4、思考：依法治国有什么意义？

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：第六课依法治国优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第六课依法治国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第六课依法治国优秀公开课教案