基本政治制度优秀教学设计

八年级下册道德与法治

5.1《基本经济制度》教学设计与教学反思

花都区实验中学 刘金梅

课题 5.1基本经济制度

单元

情感、态度与价值观：

1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性，坚定制度自信

2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

学习

目标

知识与能力：

1．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。

2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。

过程与方法：

1．明确我国基本经济制度的正确性。

2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。

重点

1．基本经济制度。

2．国有经济的地位、作用。

3．非公有制经济的地位、作用。

难点

国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

教学过程

教学环节

导入新课

时政回顾第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级下册

教师活动

1.2019年3月15日第十三届全国人民学生活动

学生思考回答问题

设计意图

回顾学过的宪法有关知识同时引入第五课我国基本制度的学习和5.1《基本经济制度》

代表大会第二次会议通过《中华人民共和国外商投资法》.个，2020年1月1日正式实施。

2.该部法律：

第一条

为了进一步扩大对外开放，积极促进外商投资，保护外商投资合法权益，规范外商投资管理，推动形成全面开放新格局，促进社会主义市场经济健康发展，根据宪法，制定本法。

上述时政材料你能联系到那些相关知识？

1.宪法确立的我国根本制度是什么？

2. 改革开放以来我们所取得的辉煌成就，归根到底靠的就是 （制度）。

3我国近几年取得的巨大成就在于我们完善和发展

1 观看视频：看完思考回答问题：

***告诫全

1

了 改革开放以来我们所取得的辉煌成就，归根到底靠的就是中国特色社会主义制度。

今天我们就一起来学习《基本经济制度》。

讲授新课

阅读P60，回答问题，这些同学父母的工作单位属于哪种所有制经济？

学生阅读思考回答，举例

知道我国基本经济制度的内容。突出国有经济的地位、作用。非公有制经济的地位、作用。 突破难点难国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

坚定制度自信。

国有企业----

村办企业----

小餐馆------

外资企业-----

建筑公司----- 1、我国基本经济制度是什么？

公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 ( P61段一) 一、公有制为主体

多种所有制经济共同发展的基本经济制度。”

——《中华人民共和国宪法》

思考：为什么要坚持公有制为主体呢？

展示：公有制为主体地位、内容。

展示李明爸爸、二姨、资料

爸爸：我所在的中国移动是国有企业，去年我们名列财富世界500强之一。

今年7月，中国移动在2018中国企业500强中，排名第6。

李明：国有企业的这个“国有”是什么意思啊？那你们老板是公务员吗？

知识梳理：国有经济的含义、地位、作用、国家的态度和政策。

国有经济关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域

二姨：我们镇的果汁加工厂原来不景气，后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。现在啊，我们是自己给自己打工呢！

李明：属于什么经济成分? 知识梳理：集体经济的含义、地位、作用、国家的态度和政策。

2

学生自主分享，全班交流。

以上材料，反映了我国坚持怎样的基本经济制度？

“国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、

2

你是否还知道一些集体经济发展的故事？

观看视频

华西村是江苏省江阴市闻名全国的富裕村、文明村。搞集体经济、走共同富裕之路是华西村的特色所在。体会集体经济的作用国家的态度。

知识梳理：混合所有制经济

某公司股份占有比例图

知识拓展：国有经济与集体经济的比较

二、多种所有制共同发展

非公有制经济的形式、地位、作用

[特别提醒] 如何理解非公有制经济的地位

知识拓展：个体经济与私营经济的区别

展示材料图片

华为公司，全球领先的信息和通信技术供应商，2016年华为旗下有近17万名员工，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界1/3以上的人口。

2017年全球销售收入6036亿元人民币, 纳税1100亿元，在世界500强企业评选中排名第83位。

从上述材料中，分析私营经济发展的重要意义？

政府会采取怎样的措施对待非公有制经济？

知识梳理：非公有制经济的作用、政策或态度

展示图片资料

填 结合所见所闻所学，分组讨论怎样正确理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，以及实行这一制度的意义？

为什么要坚持基本经济制度？P63末段

①我国正处于社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。（客观必然性）

②我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。（意义）

归纳：

我国坚持并完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济。我们要坚定制度自信

拓展提高

P61探究与分享

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思考：我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？提示：归因问题需从必要性和重要性（即意义）等角度回答。

①国有经济是我国国民经济的主导力量，理应成为重要科技领域的领跑者。量子科学实验卫星研制工程浩大，需要国家出资。②国家投资研制量子科学实验卫星有利于突破关键核心技术，抢占科技竞争和未来发展制高点，使国有经济在提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、支持科技进步和保障国家安全具有关键作用。 课堂小结

板书

请同学们谈谈这节课的收获。

我国基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

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教学总结反思：

一、公开课时间班级：2019年3月29日，第六周星期五第6节，初二（7）班

二、反思：

（一）.本节为八下《道德与法治》第三单元第五课我国基本制度第一框基本经济制度。

1.通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强学生对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性，坚定制度自信

2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。要掌握以下知识与能力：（1）．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。（2）．了解各种经济形式的含义、地位、意义。

3.重点：基本经济制度。国有经济的地位、作用。非公有制经济的地位、作用。

难点：国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

本节课通过备课组精心集备后，本人在根据所在班级的特点进行了多次修改。使内容和教学更加丰富，形象直观。条理清晰，课堂容量大，学生积极参与。效果好。

（二）有待完善的地方：在重点难点之处多留点时间让学生思考消化。我将再接再厉提高自己的教学水平和能够，提高教学实效。

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