公民权利的保障书第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学校：东莞市黄江育英初级中学科目：道德与法治（上）主备人：袁钰凤集备：文综组审核：课题1.1.1国家权力属于人民1.知道宪法的基本原则及宪法规定的我国国家性质。目2.理解宪法如何保障国家一切权力属于人民。标3.知道宪法规定公民享有哪些基本权利。时间代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！1、课前朗

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

266

下载次数

更新时间

2019-04-03 09:30:00

来源学校

学校：东莞市黄江育英初级中学

公民权利的保障书第二课时教学设计

未知

2019-04-03 09:30:00

266

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：公民权利的保障书第二课时教学设计

正文

学校：东莞市黄江育英初级中学

科目：道德与法治（上）

主备人：袁钰凤

集备：文综组

审核：

课题

1.1.1国家权力属于人民

知道宪法的基本原则及宪法规定的我国国家性质。

目2.

理解宪法如何保障国家一切权力属于人民。

标

知道宪法规定公民享有哪些基本权利。

时间代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！

1、课前朗读，朗读结束检查独学完成情况，课代表记录评价表。

导2、学生阅读课本p2-p5的知识，独立完成PPT上的设问并在书本上做好相应的笔记。

学3、学生自主完成相关任务内容，自主进入小组交流讨论，归纳总结，确定答案做好展示准备。

卡

4、小组同学移位并上台展示小组讨论成果。

5、根据导学卡提示，结合课本相关内容解决新课程选择题6、7、8、9、10题。

【导入方式】视屏导入

1、二次备课：

1、在上新授课前巡查学生独学的完成情况，并且记录发现的问题。

2、巡查学生的自主学习情况，适时点拨（国家性质），并且记录发现

的问题。

3、根据学生合学存在问题进行适当点拨（1、宪法基本原则以及性质

宪法基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一

切权力属于人民。

国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导

的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、宪法

如何保障国家一切权利属于人民

①宪法确认我国的国家性质，

明确人民当家作主的地位。②宪法规定社会主义经济制度奠定了

国家权力属于人民的经济基础。③宪法规定的社会主义政治制度2、课堂问题记录：

明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。④宪法规定广泛的

公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。⑤宪法还

规定国家武装力量属于人民。

）根据学生在合学的情况，进行简

短的评价打分。在学生大展示时，认真聆听学生展示，适时点拨

（公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务）

4、针对学生普遍存在的错误问题要详细分析，并且设疑追问，延伸知识，增加课堂深度。

5、展示后，进行对本节课的内容的小结。

6、在学生检学过程中巡查学生的完成情况，适时点拨，并且记录发小组表现

现的问题，对错误率较高的题目进行讲解。

①

7、布置作业。

②

③

④

⑤

⑥

教学反思

教师活动

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

公民权利的保障书第二课时教学设计